您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

教师怎样关心爱护学生？

学生,孔子,教师教师怎样关心爱护学生？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 《论语》中，记载了这样一个片断：伯牛有疾，子问之，自牖执其手，曰：“亡之，命矣夫，斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也！”足见孔子对学生的关心爱护，作为一名教师，怎样关心爱护学生？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

教师要时时处处全方位关爱自已的学生，除了言传还要身教，正确的要及时肯定表扬，不正确的也要及时指出，动之情晓之以理，让学生迅速走回正轨。关爱学生必须正面教育为主，辅之以反面教育，正反结合学生才能明辨是非，行走致远。

回答于 2019-09-11 08:43:50




伯牛，姓冉，名耕，字伯牛，鲁国人，孔子的弟子，比孔子小7岁。冉伯牛属德行科，仅次于颜回的闵子骞。孔子对他也十分器重，鲁定公十年（前500年），孔子由中都宰晋升为鲁司空，冉耕继任中都宰，以德惠民，以仁施政，政绩显著，深得民心，受到孔子的高度赞赏。

这一片段描写的是孔子探望伯牛病情的一个场景。伯牛大概得了一种传染性疾病，伯牛的家人害怕影响孔子健康，所以让孔子隔窗执手而问。孔子了解了伯牛的病情后，痛心疾首，反复重复着这样一句话：“斯人也而有斯疾也！”意思是像伯牛这样品行高尚的人，怎么会得这样的恶病，孔子将其归结为“天命”。




许多人读到本章时，引经据典，借题发挥，大谈儒家的“天命观”，让人“丈二和尚，摸不着头脑”。其实本章并没有包涵许多太深奥的玄理，就是通过一个“探病”场景的细节描写，表达孔子害怕失去爱徒的深深惋惜之情，而且描写的非常细腻，有动作、有神情、有语言，画家照此作画，一定能把孔子的形象描绘的惟妙惟肖。

从另一方面看，作为老师，我们也可以看到孔子对学生那种发自内心的关心和爱护。孔子爱生如子，他了解每一个学生的道德品行，子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？” （宪问第十四），正是因为孔子对冉耕的“爱之深”、所以才会产生害怕失去他的“痛之切”。




在这一点上，孔子给我们做出了榜样。事实证明，当今许多教师之所以与学生关系紧张、教育效果不佳，除了工作态度和能力欠缺外，我想最为关键可能是他们对教育事业和学生缺乏真挚的爱，只有爱学生的老师，才能拉近与学生之间的距离，增进与学生之间的感情；只有爱学生的老师，才能因材施教，探索教育教学教学的有效方式、方法；只有爱学生教师，才能赢得学生尊重，从而“亲其师”、“信其道”，取得最佳教育效果。因此，爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。

很高兴回答这一问题，个人管见，不当之处欢迎“关注”作者继续交流！图片来源于网络，若侵权，请删除！

回答于 2019-09-11 08:43:50

中小学生富于情感.从家庭转入学校,很需要教师的关心和爱护，当教师真诫地关心爱护他们时，他们就愿意和教师亲近，把自己的心里话告诉老师，也乐于接受教师的教育，产生感情交流。这是一种巨大的教育力量。有的教师总结自己的经验说:“对学生的爱是把打开 他们心灵大门的钥匙，是促使他们健康成长的催化剂”。教师对学生的感情熏陶也起看重要作用。学生从自己亲身所感受到的爱护和关怀中,学会怎样关心人,为他人者想，正确处理人与人的关系。这对学生形成团结、友爱、诚恳、正直、热爱党、热爱祖国、热爱人民等良好的思想品德能打下坚实基础。正如苏联教育家苏霍姆林斯基在谈到自己的教育经验时所说的:“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童”。正确运用教师的爱感染学生时要注意两点:

(1)要爱全体学生,不能偏爱少数学生。教师对学生的爱，是教师热爱教育事业,对人民负责的集中表现。这是-种高尚的情感，与偏爱是不同的。许多优秀教师都是怀着这种高尚的情感，把自己对教育事业的热爱之情倾注在全体学生身上。潜心根据每一个孩子的特点进行教育.深受学生们的爱藏。可是,有的教师不是热爱全体学生，而是对些成绩好的.听话的，穿着好的学生特别“偏爱”，一味只看他们的优点。在平时的学习和工作中，也给子特殊照顾，使被“偏爱”的孩子产生盲目的骄傲自满情绪，自视高人一等。而不被教师所爱的学生.则形成一种精神压力.产生消极情绪，影响他们的健康发展.因此，作为一个人民教师.应从搞好教育事业的愿望出发，热爱每一个学生，不能从自己的好恶出发,有所偏爱。

(2)要与严格要求相结合,不能潮爱。学生思想品德的形启是在教师的严格要求，热情关怀,精心教育下形成的。有的教师对学生不严格要求，而是-味溺爱，发现缺点错误不批评，不正,甚至采取包庇的态度,使学生的缺点不能及时得到改正，误也愈来愈严重。常言道:“虽日爱之.实则害之”，就是这个道理。因此教师爱学生必须与严格要求相结合，这才是真正的爱！

回答于 2019-09-11 08:43:50

“应试教育”时，抓学生的成绩成为很多老师的目标甚至唯一追求。“素质教育”提倡的当下，教师在关心学生成绩的同时，关爱学生也成为了老师的目标任务。那作为一名教师，如何关心爱护学生比较合适呢？

一、关心爱护学生是不是对学生嘘寒问暖、无微不至？

 1/2    1 2 下一页 尾页