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在公办大专当老师是什么体验？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

在公办大专当老师是什么体验？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

公办大专老师教的学生，就是我教过的学生。我教过对口升学班，学优生考本拜，其他的学生考大专。

让我来回忆一下教学片段吧。

“把书拿出来，翻到xx页。”一句话要说五遍。学困生接受语言的能力极差，似乎脑子不转，眼珠也不转，表情呆滞，把手伸进桌膛中去，按住某物，害怕被抢走。（这是听课的）

解读答案时，反复说，多角度说，希望某次能触及学生的神经，以期有效。可是学生对老师的讲解很厌弃，一点都不想听，他只想把答案一抄了之，然后马上忘记。于是，隔日再讲。

学习《兰亭集序》花了两节课，反复训练六遍。一名热爱语文的“仙"学生，迷迷糊糊对我说：“我都分不清这篇课文的题目到底是什么，就知道有'兰亭'二字，分不清后面到底是什么。”我反复告诉她：“这篇课文是一部作品集子的序。"每次未等我说完，她就趴在桌子上了。（这是擅长文科的）

某女生逢考必抄，我问她为何不抄自己的试卷？她很惊诧，她似乎不知道这些题已经考过多次，每次她都抄同桌的卷，搅得同桌不能安心答卷。于是，我翻出她桌膛里的卷，在卷上给她指答案，于是她终于知道如何靠自己完成答卷了。

某男生上课私自串座，坐在上面女生旁边，俩人手拉手上课。不知男生给女生看了什么内容的纸条，女生哭肿了双眼。我要求男生回座，男生不甘心，冲到讲台跟我瞪眼，恰被某主任给抓了个正着。

某学生上课玩手机，下课询问，旁边的几个学生一起帮腔撒谎。我训斥他们没骨气。训了半个月后，终于改掉帮腔的恶习。学生又在课上说手机，课下批评时，不再否定，不再掩饰，直接承认了，但是学生很生气。

在2016级我教的对升班中，有的学生中考成绩一共不及一百分，高考结束后，所有的没有考上本科的学生，全被大专收去了。

辛苦了，受苦了，这批学生上大专了，上课情况可想而知。慢慢讲，反复讲，精讲精练，名师出高徒。

回答于 2019-09-11 08:43:50

目前，重本和一般本科扩招，好成绩都读本科去了，实在没前途的学生选择读大专，生源特差，无论多么有激情的老师，遇到一批不领情的学生，也开心不起来，感觉很压抑，不知道力往何处使。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学生素质可能会差一些，需要放慢上课的节奏，难度要容易些才行。

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在大专生分数低，不好教。

回答于 2019-09-11 08:43:50

没钱。