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刚上初中，孩子不适应成绩落的很快，怎么办？
孩子,初中,成绩刚上初中，孩子不适应成绩落的很快，怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 初一孩子不适应，成绩不行，怎么办
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
小升初以及初升高，对任何一个孩子其实都是一道坎！都必有一个相对适应的过程，有一段适应的时间。只不过不同的学生适应得快慢程度不同。
孩子的不适应可从4个方面加以指导和引导，进行相应的调整：
一是学习的习惯的调整。相比于小学课程增加的科目太多了。突然间知识量、作业量、阅读量、背诵量都增大了。所以一定让孩子要养成专心、专致、高效的学习习惯！做到四个字“心无旁骛”！
二是学习方法的调整。相比于小学，初中的知识对理解能力要求比较高。所以一定要让孩子对所学知识点知其然，还要知其所以然！一定要理解为什么这样！不要再和上小学一样死记硬背！
三是心态的调整。一定让孩子知道，暂时成绩的起起落落，只是适应的慢些，而非自己很“差”！就象龟兔赛跑一样，慢的却可能是最后的胜者！不要让坏的情绪主宰孩子不成的心理！
四是家长对孩子要尽可能多一些鼓励和肯定。陶行知先生对教师们说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
这句话同样适用于家长同志们！
总之，慢慢引导，多多鼓励，渐渐适应，则水到渠成！
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主你好，孩子刚上初中，不适应成绩落的很快，这种情况应该很多小升初之后的孩子都遇到过，进入初中孩子出现成绩明显下滑，家长肯定会焦虑不安，替孩子担心着急，孩子成绩下滑，既又外因也有内因，但是内因是主要因素，家长切勿有病乱求医，要进行多角度分析，找到问题的关键，对症下药，才能有效解决问题。
根据题主提供的信息我们先初步分析一下问题：
①孩子刚上初中，刚从小升初过度到新初一，无论是学习环境还是学习难度都发生了变化，所有的老师也都是新的。
②孩子不适应成绩落的很快，说明孩子小升初之前，孩子基础比较好，学习习惯和能力方面是没有问题。
③家长为孩子成绩下滑着急、焦虑，说明家长平时对孩子学习还是比较关系和重视，家庭教育没有问题。
④从小学过度到初中，一切都在变化之中，包括学习方法、孩子自己本身，成绩下滑的原因要多方面分析，才有助于找到问题出现在哪里，从而根治。
以上所述就是我对这个问题的初步分析，小升初之后成绩下滑不可怕，可怕的是找不到原因，对孩子施加压力，批评指责孩子，孩子减少学习动力和学习期望，进入恶性循环的怪圈之中，那就是适得其反了。作为家长应该怎么做呢？
作为一名教育工作者，我给你提供几点个人建议，希望对你有所帮助。
建议之一：从孩子的朋友圈下手，寻根究源，找到原因
孩子进入初中之后，慢慢开始进入青春期，青春期的孩子多少有些叛逆开始对外界有自己的想法与见解，也开始根据自己的喜好和口味选择老师，有些心里话可能不太愿意和家长交流，更愿意和同龄人或者自己喜欢的老师交流，家长可能自己会觉得自己的孩子，自己比较了解，进入青春期后的孩子，开始了变化，慢慢会“伪装”自己，因此家长想更好的了解孩子和成绩下滑的原因，应该从孩子的朋友圈入手，更容易找到原因。
1.和孩子的好同学、朋友聊一聊，看看同龄人眼中自己孩子的“真实的样子”。
每一个孩子不管成绩好与坏，都会有各自的朋友圈，就是所谓的“物以类聚，人以群分”“鱼找鱼，虾找虾”，在孩子的朋友圈里你可以看到一个和自己了解的孩子不一样的一面。
为了找到孩子成绩下滑的原因，家长只能打入“敌人”内部，在孩子的同学中多询问一下孩子在学校的学习状态，听课情况，除了学习之外有没有什么心事之类的问题。但是不能当孩子的面问，要“地上悄悄进行”。
2.多和老师沟通，多找老师交流。
各科老师对孩子的情况是最了解的，孩子的上课状态，学习情况，以及作业质量，一言一行都逃不过老师的“法眼”。
作为家长，当遇到孩子成绩持续下滑的时候，应该找老师沟通，询问孩子在校学习情况，并征求老师意见，怎么样有效的帮助孩子提高成绩，配合老师，做好辅助工作。
3.找“当事人”交心的谈一谈，注意态度和方式。
孩子成绩下降心里也会难过，也会有压力，一边会有老师的批评，一边可能会有家长的指责和失望，孩子夹在中间，也不知道该怎么做了，可能也不敢和家长表达自己的想法，有心事只憋在心里，无法消化，进入了恶心循环之中。
家长应该抛开成绩，敞开心扉，表明态度的和孩子谈一谈，让孩子表达自己的想法，和孩子一起寻找原因，分析问题，不能张口成绩，闭口分数，那样更没有效果。
4.孩子适应能力弱，进入节凑比别人慢。
题主自己也说了，孩子刚初中，不适应初中节凑，从小学过度初中很多人确实不适应，学习时间，学习课程，学习强度，学习方法都需要孩子慢慢适应，家长应该帮助孩子慢慢适应，改变不了环境只能改变自己的孩子。
家长帮助孩子循序渐进，慢慢适应学习时间，学习强度，学习科目，调整心态和方法。
小结：家长抛开成绩和分数，忘记过去，只看现在，通过多方打探，多角度分析，和孩子一起找到原因，一起商量解决方案，共同努力把成绩提上去。
建议之二：家长反思自己，找一下自己的原因
孩子成绩下滑并不一定是自己的原因，和家长也有一定的关系。案例：学生A，四年级学生，第一学期成绩排名班级前五名，孩子属于中规中矩类型的比较听话，虽然不是特别聪明，但是比较踏实，加上家长盯得紧一些，成绩一直没有问题。但是第二学期开学之后，孩子像变了一个人一样，每次单元检测成绩都不理想，成绩直线下滑，很简单的题目也做得特别不理想。后来只能找家长了，家长说这段时间家里忙着装修，自己来回跑，孩子爸爸经常加班，白天碰面机会很少，晚上回家孩子已经睡了，根本顾不上孩子。孩子自己也说，爸爸妈妈怎么那么忙，都不管我了。
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