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九月份一年级了，是回幼儿园读幼小衔接还是去外面的教育机构好呢？

孩子,幼儿园,幼小九月份一年级了，是回幼儿园读幼小衔接还是去外面的教育机构好呢？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 九月份就要读一年级了，大家觉得幼小衔接班要不要让孩子读，是回幼儿园还是去外面的教育机构好呢？我想听听网友们的建议，谢谢️

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，面对今年的特殊情况，幼升小问题会让人更加焦虑。幼小衔接班要不要上要看孩子的情况。

现在很多教育专家都在强调，不能幼儿园小学化，也就说不让幼儿园的孩子学习更多的小学知识，那样会把孩子的思维固定了。

可是上了小学之后呢，孩子又要面对很多的数学计算、语文拼读、认字写字等问题，当这些问题接踵而来的时候，就会发现有的孩子很吃力，因为他之前没有任何的基础。

但是家长也不要过分的担心，只要掌握以下几点，孩子在上小学的时候是完全没有问题的，就不用上幼小衔接班了。

1️⃣要培养孩子的数感。

首先让孩子对数字有很清晰的认识，能利用数物品的方式很熟练的从1数到20，再倒着数回来。

再次，让孩子明白加上和减去是什么意思，把个位数之间的加减利用物品让孩子熟练掌握，这个对以后的计算是有很大的帮助的。

2️⃣要培养孩子的阅读习惯。

阅读可以提升两个方面，一个是可以认识更多的字，再一个是可以提高他的理解能力。

上了一年级是需要自己读题的，如果认识的字少对做题的影响是很大的。咱们知道现在的题，很多都是需要靠理解的，并不是算不出来3+5是什么意思，而更多时候是孩子不知道这一道题是需要让他加上还是减去，这就需要提升他的理解能力了。

3️⃣要培养孩子的书写能力。

因为幼儿园是没有强制性作业的，它是可完成可不完成的。但是上了小学就不一样了，作业是每天都需要完成的，如果这之前没有一点点的书写基础的话，他在上小学写作业的时候是会感觉到很吃力，写几个字就会感觉到手酸手疼，因为手指没有练出来。

所以需要提前让他适应一下，每天写点学过的内容，可以少一点，但是一定要有这个动作，让他知道这是每天必须完成的。到了小学的时候才不会排斥，不会反感。

至于选择哪里的班，可以参考一下当地，选择能够跟小学教法一致的地方。因为很多地方幼儿园老师跟小学老师教的不一样，上小学会混淆的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

大家好，我是丽丽老师，我发表一下个人观点，不喜勿喷。九月份一年级了，是回幼儿园上幼小衔接还是去课后辅导班呢？这是一个仁者见仁智者见智的问题。我认为没有必要。小学阶段主要注重学习习惯和性格的培养。童年就应该有童年的样子。快乐的学习，愉快的玩耍。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是一名幼儿教育工作者，很高兴能回答您这个问题。

我认为您应该选择到正规的幼儿园里面去上幼小衔接。

因为所谓的幼小衔接一定不是只衔接知识的教授，还要衔接作息习惯、生活习惯和学习习惯。

首先，孩子在幼儿园里面学到的知识足够他应付小学入学了，所以，作为家长的您一定不要先焦虑。而且正规的幼儿园在孩子最后的半年里都会有幼小衔接方面的知识、作息习惯的改变和生活习惯的适应等等。而外面的很多所谓的学前教育机构，一味地为了迎合家长的需求，让孩子学了太多知识性的东西，反而会让孩子到一年级以后会有热剩饭的感觉。

其次，我们会发现身边有很孩子，在上小学一二年级的时候，学习成绩很好，而且孩子每天都玩儿，上课也不用认真听讲，学习成绩都很好，但是到三四年级以后就慢慢不行了，家长很苦恼，这是怎么回事儿呢？因为一二年级的课程，孩子早在幼儿园时期都已经学会了，再到小学，老师讲的还是那些内容，他肯定不想听呀，所以就不认真学习，但是小学一二年级正是陪养孩子学习习惯和学习兴趣的时候，但是他在这关键的两年却没有养成好的学习习惯，对学习也没有兴趣了，那对他这一生的学习都会受到很大的影响。

所以，真心建议不要让孩子学太多知识性的东西。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果家里没人带孩子的话就给孩子找一个幼小衔接的机构，让孩子上一段时间，感受一下。让孩子了解一下上小学的生活，让她知道小学和幼儿园有什么不同。

家里有全职妈妈可以带孩子的话可以自己在家做一些启蒙，可以带孩子读读一年级得语文课本，带孩子读读拼音，对一年级得课程有个大概了解，做个预习，课后要求背的课文先读读，如果能背下来更好。

数学也是一样，让孩子先从数数，让孩子对数有一个认识。可以一个一个的数，可以2个2个得数，也可以5个5个的数，也可以正着数，倒着数，让孩子有一个数的概念就可以。如果有条件的话可以练习一下写数字，语文书写的话尽量不要让孩子书写，因为教材改版，很多笔画顺序都不一样了，如果教的不一致到时候想改就难了。

最主要的还是阅读，如果孩子识字量不多的话可以给孩子讲故事，如果孩子会一些拼音的话可以找一些有儿歌的书或者100字以内，句子短的小故事也可以，让孩子自己拼读，培养孩子阅读的乐趣，无形中也可以提高孩子的识字量。我家闺女现在识字量不多，也就200个，自己能读带拼音的小故事，每天读小故事或者几个儿歌，孩子特别喜欢也不觉得枯燥，以鼓励为主，尽量不要批评孩子，因为孩子还小。

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