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孩子读书很快，浮光掠影，有效果吗？怎么办？
孩子,的书,泛读孩子读书很快，浮光掠影，有效果吗？怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
孩子读书很快，浮光掠影，有效果吗？怎么办？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育是我的主业，我来谈谈读书的问题。
阅读方法有很多种，有朗读、默读、精读、略读、速读。
阅读方式可分为两大类：
一是传统阅读法(俗称慢读)，即按照字、词等少数几个单字为单位逐个阅读。
二是快速阅读法，将文字以行为单位进行整体阅读，就是俗称的“一目十行”。
一般人的阅读速度平均为（300～500）字／分钟，而掌握“速读”技巧的人能以（3000～5000）字／分钟的速度阅读，熟练者则可达到20000字／分钟的速度。
记得我读初中时，作为“武侠迷”，喜欢看金庸、古龙的小说，每天看一本。
这个速度相当快，几乎是人家看一本，我看十本。
那么，有没有效果呢？我看小说基本上就是追求故事情节，对文字、语句、内涵确实是浮光掠影，囫囵吞枣的。
我认为好处就是培养了语感，养成速读的习惯。
孩子读书快并不是坏事。
当今，高考语文试题出现两个重大变化：
一是增加了试卷的阅读总量。阅读量继续增加，也是未来高考必然的趋势。
二是命题更加强化“整体阅读”意识，反映出命题者希望考生回归阅读的本质，提升整体的“读懂”能力。
1000字的阅读题，包括审题，必须在5分钟以内完成。
这就要求考生，必须提高阅读速度，提升阅读质量。
如果阅读速度太慢，考题还没读完，收卷时间就到了。
孩子读书快，怎么看有没有效果呢？
这要看孩子读完以后，能整理出多少有效信息了。
速读其中包括略读，能快速把握阅读主要内容和关键信息。
如果读完后，脑袋一片空白的，显然是无效阅读。
一目十行，又能过目不忘的人是天才，比如《三国》中是张松、杨修，清朝的戴震等人，但现实中这样的天才凤毛麟角。
所以，孩子阅读除了追求速度，还需要精读。
孩子读书快，家长不必强迫孩子改掉这习惯。同时，家长也要指导孩子精读，一些经典书籍反复阅读，最好能够背诵。
——我是“小李滔滔”，谢谢您的关注、点评、点赞、转发！
回答于 2019-09-11 08:43:50
一般来说，浮光掠影、走马观花似的阅读对阅读者本身来说，收益不大。不过，以我本人的切身体会，读书的方式是分阶段、分用途的。就是看孩子读这个书是为了什么。
孩子小时候读书，吸引孩子目光的不是文字的内容，而是书的颜色，书上的插图。所以，早期给儿童读的书最好买那种图文并茂的绘本，家长带着孩子边给孩子读，边指着插图看。这可以开发孩子的想象力。儿童会把听觉和视觉联系起来对故事进行想象、加工、再创造。
因此，建议家长不要让孩子过早接触视频播放，而是由大人看着绘本给孩子读、讲，这样无形中也会培养孩子的识字能力；播放音频给孩子听，也是不错的。我们知道过早接触视频会影响幼儿的视网膜发育，给孩子的视力造成伤害。让孩子通过听的方式获取他感兴趣的事物，还有利于培养的注意力。
孩子对书里的内容有了初步的认识和了解，当他随着年龄大了，需要获取某方面的细节知识时，自然会因为需要而去认真阅读。我上学的时候读了好多世界名著，可以说是博览群书。但是我没有像别人那样，做笔记啦，写心得体会啦，等等。但是，书对我的影响很深远，直至现在，我对文字的爱好，以及那种敏感度，我觉得都是跟我那些读书的经历是分不开的。
当然，在需要的时候，我也会去认真品读、分析、研究。
所以说，只要孩子喜欢，就慢慢引导，买他喜欢的书，和孩子一起读，然后跟孩子探讨他喜欢的人物，分析人物的性格、品质、命运，或者交流读后感。总之，不必拘泥于形式，而是引导他越来越深爱。
回答于 2019-09-11 08:43:50
读书快不是坏事情，成年人读书大都读后面前面也会慢慢忘掉！那么在快速读完之后会使得脑海有这本书的内容映像，读完家长再和小孩子一起巩固和回忆一下就会记得很准
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子对于喜欢看的书，看起来就放不下手。低年级的儿童书籍，字数相对较少，一天看完几本也是正常的。
只是看你对他看书的要求了，泛读？还是精读？需不需要了解整个故事的时代背景，作者背景？需不需要整理出来好词好句？需不需要找些段落背诵？是否需要写个小书评？
我的建议是，泛读扩展知识面的基础上，对于经典优秀的书籍精读，读透它。孩子学习阶段，泛读精读的书单有很多推荐，可以参考下。最终能产生效果的往往是精读的，泛读书很多读过就忘，就像我们刷手机快文一样。
希望能帮助到你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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