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直播课到底该不该进行下去，家长说话太伤人？
老师,家长,自己的直播课到底该不该进行下去，家长说话太伤人？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
首先你先想想家长这么说是不是找借口，是学生不接受你的授课内容还是家长想找别人上课。如果不是你的教学原因，那么做老师的无愧于心就好，什么样的家长都有，遇到的学生很多，记住一句话：只渡有缘人。只要有人愿意听就继续讲课。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一名班主任我要批评你了，你做的真不对。作为老师不拖堂是最起码的要求。老师拖堂的危害特别大。特别影响下细节课学生的学习，你占用了学生的休息时间，学生带着疲劳进去下一节课学习效果非常差。即便你是最后一节课，你的拖堂也影响学生接下来的休息和学习。现在老师，家长总强调老师的教，而忽略学生的学，学生自我理解，自我记忆，自我训练，自己给自己查缺补漏特别重要，尤其是毕业班，一定要给学生足够的自习时间。
家长说的可能是对的，老师拖堂是教学能力不足的表现，如果不拖堂，班级成绩就会很差，你把学生教到一样的程度，需要比其他老师用更多的时间。这就是问题，提高自己的课堂效率，抓住重点，用时更少去突破慢点。提高自己的教学能力很重要。
你太不成熟，家长说你几句，你就这么大的反应，学生顶你两句就得把你弄哭。老师要成熟些，轻松，平静的应对家长的质疑，咱们错的就改，咱们对的就保持。面对家长老师要做到宠辱不惊。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先您是一个很负责任的老师，能够为了孩子们取得好成绩付出更多的努力，非常值得肯定；
然后我想说的是，一个人做一件事情是不是要继续做下去时候，应该去思考自己做这件事情的初心，如果自己一直是在坚守自己教书育人的初心，并且自己这样做的时候会感到充实和幸福，那么继续努力去做；
第三方面，在家长提出质疑之后需要对自己的教学工作进行一定反思：什么内容是必须需要在课堂上说清楚，讲明白，并且和学生进行实时沟通交流的，什么内容是可以放在课下让学生独立完成的，其实我们经过深思熟虑是可以做出选择的；
第四方面，知识的获得与能力的形成必须是相辅相成的，教师一定要把那些可以让孩子受用一生的东西教给学生。知识的获得多数时候需要教师的一定讲解，但是能力的获得却是需要学生自己去实践、去练习、去体验、去感悟的。所以，在知识与能力并进的过程中，教师要把握好一个良好的科学合理的节奏；
第五方面，从脑科学研究和心理学的相关研究中，我们应该理解我们的学生在那样的年龄段的生理学和心理学基础上能有效地接受多长时间的教学过程，然后我们对自己有一个科学合理的调整。
希望我的回答能对您有所帮助！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，凡是为了为学生学好、多学一点的老师，都是认真负责的老师，为你点赞。
然后我们要分析这件事，家长不认可的原因是什么？
如果是老师自身授课内容、方式有问题，那么老师就从自身原因入手，我相信这位老师的专业肯定是过硬的，可以多研究一下如何能让课堂更有吸引力、更有效率。
如果只是家长的原因，要知道众口难调，一人难称百人心，老师不必因为一两个学生或者家长受到影响，大部分对老师满意、等老师提分的学生都在因您而受益。想想那些跟着您认真学习的学生，不要因这一两个而烦恼了，积极准备下一堂课吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
直播课极大地弥补了疫情期间学生在家教育方面的缺憾。回想03年非典那个时候，我们除了停课，别无选择。然而现在借助科技的力量，我们有了这一方式方法，所以我们值得欣慰。当然这一方式方法在实施的过程中还有诸多不足，导致家长对课程的不认可。但是有问题解决问题，而不是一味的指责家长的，不理解我们可以去解释，同时也应该提升自身的技能，让更多的家长满意。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大趋势，直播课，别停
伤人那是必须的，你不可能满足所有人的口味，留住喜欢你的就好，给自己一份坚持，留自己一份善念。
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