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想要上个好初中，是不是需要在小学高年级给孩子补一下课？
孩子,考试,都是想要上个好初中，是不是需要在小学高年级给孩子补一下课？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
而我们本地的小升初英语试题，词汇量大致是新概念成人版前80课的内容。语法也基本上考察到了初一下学期的语法知识。因此，没有在培训班上过的孩子就跟吃亏。
有些父母了解了这种情况后，在六年级暑假赶紧趁热打铁给孩子报了小升初的衔接班，希望在这一个暑假能够给孩子突击一下，对于这个现象，我建议家长应该早做准备。对于主科的补习，不是一个暑假就能够把基础打牢固的，所以应该早做打算。在我看来最晚，三年级下学期就要开始着手这样的准备工作。
希望我的答案能帮助你！我是一名从教二十年的英语教师，如果你有任何英语学习方面的问题，请联系我。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是否需要给孩子补课，这要视情况而定。
首先，如果孩子有补课的意愿，愿意补课，又喜欢学习，并且有想要上个好初中的目标，那么不论这个孩子原来学习怎么样，都有必要给孩子补课。因为这样的孩子，有学习的动力，学习起来会进步很快。原来成绩不理想的，成绩会很快提升上去，而原来就很优秀的，更会百尺竿头，更进一步。最终，他们离自己的目标会越来越近，直至实现自己的目标。
如果学生自己仅仅有上个好初中的意愿，但是，却没有努力学习习的劲头，亦或者根本就没有学习的动力，那么就没有必要去给他补课。因为决定事物的主要因素(矛盾)是内因，外因只有通过内因才能起作用。主观上不愿意学习的学生，只靠老师或家长的逼迫是学不好的，所以，即使补课，也无济于事。
总之，应具体问题具体分析，要视学生的具体情况而定，切忌盲目。
回答于 2019-09-11 08:43:50
最有效率和结果的补课就是孩子自己愿意，孩子自己不愿意，请再好的老师来补课对他来说都是隔靴搔痒，无济于事；
想上好的初中，也得孩子自己内心有这个愿望，否则家长再着急也没用，所以家长引导孩子自己选择好初中，并提前分析演练进入好初中所需要必备的门槛是什么？自己现在拥有什么？缺什么？经过分解知道怎样补自己的短板，让孩子付诸行动才有可能有个好结果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
补课分两种，一种是孩子成绩不理想，补课是为了补缺补差，这主要取决于孩子的意愿，父母出发点是好的，肯定希望通过补课改善成绩，但是孩子不情愿，就算你把他送去补课，他不想学，不主动吸收也是枉然。师傅领进门，修行在个人。另外补课也是梳理遗缺的知识点，想提高成绩还得靠课后练习，光补课后面小孩不配合练习，效果也不理想。所以对于成绩差的孩子补课虽有必要，孩子愿意学才是关键，当然遇到好老师，有好的方法调动孩子学习积极性，说不定也能改变小孩学习态度。
另外，对于那些成绩已经很不错的孩子，补课就是另一种方式了，目的是为了让孩子学习更上一层楼，比如学习奥数，就是很好的选择，奥数与课本内容相比，难度更大，解题思路更加新颖，能够拓展孩子的数学思维，学习奥数不一定要去参加奥赛，但对数学会有更加深刻的体会。但是这样提升的内容并不适合所有孩子，也得量力而行。
回答于 2019-09-11 08:43:50
非常需要。我是河北的，目前按照河北衡水初中招生情况，考的题都比较难，如果孩子照常理学，很难考上。建议数学补奥数，英语多做题，补全小学课，语文多阅读，可补下作文。时间建议从四年级开始，这样考上的几率会高些。
祝孩子上个好初中！
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果只是为了上好学校，目前全国公民同招的政策其实都不怎么关注分数了，补课上好学校这个就没有那么直接联系了。
但是为了让孩子到了初中之后有竞争力，有学习的优势感，小学阶段上一个课外班还是很有必要的！小学数学课本内容简单，上课外班的数学真的会锻炼孩子的思维能力，还有深入思考问题的能力，上课外班的孩子能比同龄不上课外班的孩子思维能力成熟1年左右。这个不仅是成绩的优秀，还有在同龄人中的优势感，让孩子习惯优秀，习惯老师的表扬和同学的羡慕，进入这样的良性循环孩子会到初高中阶段越学越好，越做越有自信的！
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