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都是同样大的宝宝，为什么有的宝宝说话早？有的稍晚晚？
孩子,说话,语言都是同样大的宝宝，为什么有的宝宝说话早？有的稍晚晚？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
都是同样大的宝宝，为什么有的宝宝说话早？有的稍晚晚？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
总得来说，小朋友说话早晚跟两个因素有关系。
1、遗传
这个不用多说，孩子身心发展的方方面面都和遗传有着千丝万缕的关系。
根据双生子的研究表明，孩子的认知能力和语言能力跟遗传有着很大的关系。
2、环境
语言能力主要受语言环境的影响，语言环境主要有这几方面。
（1）跟小朋友说话的量
就是我们从小朋友一出生对于小朋友说话的量够不够。
实验表明，0-3岁多和孩子说话，能够有效的促进孩子的语言能力、以及后期的学习成绩。
所以，在日常生活中要多对孩子说话，多和孩子对话，给孩子读绘本，保证语言输入的量。
（2）开始跟小朋友说话的时间
很多家长以为小的时候不用多说，等到小朋友开始学说话再开始教也不迟。
其实这是一个误区，小朋友的语言发展是先吸收再表达的过程，孩子从一出生就开始积极的吸收着各种语音和语言元素。
发展心理学家的实验表明，刚出生两三星期的婴儿就能辨别语音中非常细微的差异。
所以对小朋友的语言输入一定要尽早开始。
从小朋友一出生就要开始跟小朋友说话。
（3）对小朋友语言的回应
家长对小朋友语言的回应，会影响小朋友语言发展。
比如小朋友在咿咿呀呀的时候，家长要去模仿小朋友的声音，这对小朋友来说是一种正面的强化，受到鼓励的小朋友会继续表达。
所以，家长要及时的回应孩子的说话，模仿他们，鼓励他们去表达。
（4）电子产品的使用
这个是我这几年上课的时候观察到的，很多语言滞后的小朋友都是在家大量使用电子设备，看电视、手机和平板。
电子产品之所以会影响孩子的语言发展，是因为电子产品是单向的输入，并不能和孩子产生真正意义上的沟通。
所以，家长们在日常生活中，一定要严格控制孩子使用电子设备的频率和时长。
美国儿科学会建议两岁以内的孩子尽量不要使用电子设备，两岁以后可以适量使用，但是要控制时间。
以上。
希望我的回答能帮到您。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是 敏妈育儿，很高兴回答你的问题，
这个没办法一概而论，每个人都是独立的个体，都有差异。
有的人赚钱多，有的人赚钱少；
有的人记忆力好，有的人记忆力差；
有的人外向，有的人内向；
所以不要去比较，为什么我这么建议你呢，因为我之前和你有相同的困惑：我家跳跳现在快一岁五个月了，只会叫爸爸和爷爷，还很少说，几乎不会叫妈妈和奶奶，其他的话更不会说了。
之前我很疑惑，也很着急，看见什么都叫宝宝学，然后逼着他说，比如：要抱抱，必须喊妈妈；要和奶粉，必须说奶奶；等等，每次跳跳都急得哭，反而效果还不好，还是什么都不会说。
现在我就完全想开了，每个孩子有自己生长发育的规律，我家跳跳十一个月就会走路了，属于走的比较早的宝宝，那说话晚，也正常呀。
现在我就是属于正常引导，多和宝宝说话，看见什么就给宝宝讲，虽然他不会说话，但是都听得懂，也都记得住，也会回应我，我觉得就够了。
一岁四个月的时候去做儿保，医生说男孩子说话要比女孩子晚一点，只要孩子听得懂，能回应你就可以，语言发育要慢慢来，切勿急躁。
希望我的回答能对你有所帮助，谢谢！
我是@敏妈育儿 ，欢迎大家关注！
回答于 2019-09-11 08:43:50
先要看看你家宝贝处在哪个年月龄段。我总结了几点。
第一：孩子说话早晚跟遗传多少会有关系。
第二：我们在怀孕时候会其实就应该跟肚子里的宝宝进行交流，跟宝宝聊天，读书给他听，把自己的心情说给宝宝听，对某些事发表一下自己的见解。
第三：宝宝出生，我们开始给他做抚触，一边抚触一边跟宝宝聊天，既让宝宝有安全感，又促进亲子关系，宝宝看着父母的笑容，他也会跟着说话婴儿语言的。
第四：多跟宝宝交流是为宝宝以后语言表达能力打好基础，如果我们不跟宝宝沟通，他又怎么会语言表达呢？
第五：我们不要把孩子想说的话都说了，很多大人不等孩子表达，着急先把孩子想法说出来，这样孩子没有机会去表达了，慢慢的变得懒得说。
第六：不要把宝宝扔给电子产品，宝宝需要的是有问有答的交流，有感情的交流。那些故事机只有输入，不能让孩子输出。
第七：绘本是有要给读起来的，当我们声情并茂的给宝宝讲绘本，宝宝也会被感染，表达出自己的想法。
第八：带孩子画画，当孩子有输入了，通过画画把脑海里的想法画出来，通过语言表达出来，你会发现一个天马行空的小画家，表演家诞生了呢。
第九：带孩子跟小伙伴们玩，有了玩伴，就有了沟通交流啦！
第十：那就是我们的大自然，我们大自然富裕我们很多能量，也是孩子们的最好的玩具，带着孩子去发现，去观察，去倾听，去呼吸，去感受，相信我们的孩子会把喜欢的事物表达出来的！
回答于 2019-09-11 08:43:50
同样大的孩子，为什么有的学习好，有的学习不好？
同样大的孩子，为什么有的长的高，有的稍微矮点？
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