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没有教师的高度和自信经常害怕学生尤其是素质差的很弱势怎么办？
学生,自己的,老师没有教师的高度和自信经常害怕学生尤其是素质差的很弱势怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
他们经常会受到家长和学生的质疑，甚至有的还会被班上坏学生的“欺负”。
究其原因，无非是“其身不正”。
古人云：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。
身为老师，要是没有丰富的知识储备，自然底气不足；底气不足，上起课来教书育人的气势就拿不出来；上课时没有气势，掌握不了课堂的主动权，就会被学生们牵着鼻子走走。
长此以往，老师的威信全无，紧接着就会被班上的“调皮捣蛋鬼”们欺负，让自己陷入困境。
我也是一名老师，教书育人已经有三年。在这里我想分享一下自己的从业经验。
我刚入职的第一个月，没有人提点，没有人指导，全靠自己摸着石头过河，自己琢磨方法。那段时间比较迷茫，不知道怎么把控课堂，也不知道怎么讲课，孩子们能更喜欢。每次自己上课，都是故作镇定，全靠一口气硬撑。
后来，和学生们相处融洽后，莫名受到了来自学生的拥戴，课堂气氛很活跃，师生互动比较多。看着课堂上学生们那一张张渴望知识的脸，心里莫名觉得惭愧。我觉得自己不能再得过且过，误人子弟了，必须痛下决心，尽快提升自己！
于是，我利用课余时间，在教育资源网站反复查看历届优秀教师课件，又在百度文库里找各种学习方法，并一条一条记录在自己的笔记本上。知识点记录下来以后，还总结归纳。另外，笔记本是随身携带的，备课时间经常翻出来看。
每次上课之前，都在心里反复演练。觉得自己没有任何问题了，再自信满满地去给学生上课。下课以后，有一些自己处理不了的情况，也会厚着脸皮去请教有经验的同事。
半年后，我就被评为学校的骨干教师。之后，教师生涯越来越顺畅，再也没有不自信过！
当然，没有人的成功是可以复制的，每个人所面对的实际情况也不同，根据我的个人经验，我总结出来三点，可供大家参考。
一，自身强大
自身强大包括内心强大，有自信，专业知识过硬，底蕴厚。
优秀的老师，一般都是知识渊博的。他们上起课来或引据论典，深入浅出，或风趣幽默，惹得学生热情互动，或认知犀利深刻，引导着学生，徜徉在知识的海洋中，不想出来。
二，谦虚谨慎
常言道：谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊
谦虚是指做人要谦逊，这是一名好教师该具备的品质。
在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生.
谨慎是指处理学生问题时，秉持一颗公正之心，谨慎处理。
义务教育阶段，一个老师教班上40-60名学生，除了必要的文化课教导，日常班务也让老师们不胜其烦。但是，当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦.
另外，处理学生矛盾时，要多角度思考，不偏颇，在注意呵护学生的自尊心的同时，也要能起到教化作用。
三 ，终身学习
俗话说：活到老，学到老。
终身学习是教师职业守则里提倡的，也是作为一名老师要遵守的职业道德。
作为一名老师，那必须与时俱进，经常更新自己的知识库。我们要保证教授给学生的，都是最实用，最有效的方法。
另外，自己也要经常看书充充电，学习一两项新技能，给学生们树立起“终身学习”的榜样！
总之，遇到问题不要怕，正己心，观其行。拿出老师“教书育人”的气魄来，秉持着“谦虚谨慎”，“终身学习”的理念，不偏不倚，努力强大自我，事情总能得到解决，加油哦！！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生素质差，往往家长更无赖。老师管学生得罪了这样儿的，等于惹祸上身，告老师、欧打、讹诈、甚至杀掉老师，没人替老师撑腰，谁能不怕？寒了心
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育的核心价值就是“爱”，如果发自内心是对学生负责、是爱学生，应大胆履行你的职责。只有内心自信了，才能解决问题，才能提高自己的高度。身正不怕影子斜，即使遇到无赖，只要问心无愧，他又能耐我何?人可以懂得妥协艺术，但决不能向不正之风低头。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中华智慧，以柔克刚。主动找学生聊天谈心交朋友。尤其是跟那些个学习不好的调皮捣蛋淘气的学生聊一聊他们喜欢的话题。也许给他们买杯奶茶喝。都是不错的方法。总之积极应对，老师和学生都开心了，就好了。
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