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几个月的线上教学效果堪忧，重新讲一遍课文时间又不够，怎么办？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

几个月的线上教学效果堪忧，重新讲一遍课文时间又不够，怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

别梦想回学校再补，目前看来，线上教学要成为常态，至少还要一段时间。必须严格要求自己和学生，充分利用线上时间，不能拉下，没有时间去补了！

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为初中数学老师兼班主任，我也来说一下疫情期间线上教学的心得体会。

首先，线上教学不如在教室里面对面教学效果好这是显而易见的，不管是哪个学校哪个学科，老师和学生都要面临这个问题。所以，不要过于担忧，耽误不了一代人。

其次，现实归现实，作为老师，基本教学任务还是要完成的。线上教学效果不佳，那就降低要求，注重基础，关注学生的学习态度和心理活动。只要学生能够坚持每天学习，不懒散不厌学，那么停课不停学的目的也就基本达到了。

最后，线上教学离不开家长的督促，如果学生家长不管不问，学生自制力又欠佳，那老师再着急也是没有用的。

以上纯属个人看法，欢迎大家指教！

回答于 2019-09-11 08:43:50

线上教学的效果我觉得也是差强人意，开学后重新讲一遍文时间肯定又不够，怎么办？

其实对于语文学科来说，也不必太过纠结。

我认为要想保障教学效果，也不是太难的事。

时间短怎么办？抓考点呗。

以初中为例：

初一、初二、初三语文学科都是有相应的考点，作为老师应该心中有数，短时间内不要再纠结课文讲还是不讲，其实，我们平时对课文的讲解，也是为了训练同学们考点的答题技巧。多讲一篇，少讲一篇效果差不多。

我们老师，只要能抓住每年级每学期语文学科的考点，有针对性的训练，把考点讲透，方法归纳出来，再通过必要练习，效果不会差。

语文学科的考点无外乎：基础知识、文言文、古诗词、现代文阅读、作文几大项。

每大项下面又可以分出多种小项。我们老师结合每年级语文学科的特点，把常考的考点给同学们提炼出来，用有限的时间加紧练习，效果不会差。

语文学科不难，看清方向，找准考点，总结规律。你的语文成绩想不高都难。呵呵！！

回答于 2019-09-11 08:43:50

说下我的做法！

统筹兼顾！大局把握！

第一，具体来说就是讲精华，把握重难点！抓紧课堂！回归学生主题！

第二，激发兴趣！让学生竞争性地自主学习！安排小组交流！说自己的心得体会！

第三，我提问，娃抢答！活跃气氛！快乐学习！

第四，适当练习了！

回答于 2019-09-11 08:43:50

从目前的线上教学结果来看，是非常不理想的，当然这也是没有办法的事，我们过高估计了学生的自觉性。

我通过私下调查发现，当然，相信很多高校学生都是这样，在我任课的几个班级，都会按时签到，按时提交作业，但是他们并没有看网课，而是上网搜答案，应付作业而已，在上课的时间，上午可能是在睡觉，下午可能是在打游戏、看电影。

那么临近期末，如何给学生进行复习，重温之前的知识呢？最好的办法就是把知识系统整理出来快速讲解，然后通过章节考试的方式，强迫他们抓紧复习，多做题进行理解，时间已经不允许从头细嚼慢咽了，并且学生永远不会认识到时间的紧迫性，所以需要老师进行带领学习。

回答于 2019-09-11 08:43:50

说实话，线上教学教的再好也比不过面对面教学的，特别是我们小学的，连平时在教室里面对面教学都要老师时常提醒呢。通过几个月的线上教学后，我发现孩子们只是达到了预习的效果，理解不够深刻，我们还是从头开始的，只是在上课时主要抓重点上，尽量做到精、准。当然，我们每天都比以往多了两节课，用来弥补缺失的课时。

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