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孩子造句能力不行怎么提高？

孩子,词语,句子孩子造句能力不行怎么提高？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 孩子造句能力不行怎么提高？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

今天我给大家分享对这方面的做法，希望能对孩子学习造句有所帮助！

首先我们必须知道句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。其次要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，才能够更加明晰地表达自己的意思。所以要想提高孩子的造句能力我认为：

1.让孩子多看书，多背诵课文。培养孩子爱读书习惯，博览群书，开拓孩子的视野，不断积累语句；多诵课文，教科书上的课文都是千锤百炼的名篇，遣词造句都是经典。这是看似笨功，其实是打基础的最好办法，因为“熟读唐诗三百首，不作诗也会吟”。

2.摘录好词好句，理解意思多积累。

建议营造良好家庭读书氛围，跟孩子同读一本书，平时在跟孩子在进行亲子阅读时，随手摘录好词好句，经常诵读，那么我想这样日积月累的，就会把书读“厚”了，积累大量的词汇和优美的句子。

3.创设多种情境，开展一周一词一句话的综合训练。家长出一句话的“骨架”让孩子“添上肉”，使之成为一句内涵丰富，容量较大的语句。一周一换，坚持一段时间，孩子就会变得口齿伶俐，能说会道，从此以后孩子会逐步结合自己的生活和经验去运用，不断提高自己的遣词造句的能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

造句能力不行，反映他词汇量少。这是一个大问题，如果不加以练习，后面会发展到他造句不行，作文不行。语文成绩会受影响。所以要要重视。

怎么练习呢？

1，家长先行。家长尽可能多的学习掌握词汇。比如多看书，甚至看电视的时候，家长也要注意学习人家的语言，不要只是看情节，看他用了哪些词。

只有家长的词汇丰富了，你在和孩子使用语言的时候，孩子的语言才会丰富。他每天听你说的词汇多了，自然就学会了。很少有父母木呐寡言，很不善言谈，子女语言能力非常强的。

2，多给他讲故事，多带他看书阅读，然后让他把他读到的那些句子给你讲出来，复述出来。

在这个过程中，他看的时候，学习了句子，复述的时候又重复了句子，多多强化也会有提高。

3，对新的词汇，要举一反三地练

经过一段时间的练习孩子的词汇量会有提高，造句也就不成问题了。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

平时加强阅读和聊天。没有词汇储备才不会运用。阅读时让孩子画好词好句，抄写背诵，积累词汇量。平时多和孩子聊天，聊天中注意多用些词汇。

回答于 2019-09-11 08:43:50

先让孩子产生语言敏感，方法是让孩子知道什么是词，然后引领孩子情景体验，比如，春来来了，美丽的花朵五彩缤纷，杨柳依依，暖阳下，一群孩子快乐地嬉戏。在这样的情景教学下，很容易对需要产生爱好，有了兴趣，通过短句不断扩充主语，宾语，动词，形容词，副词等的形式循序渐进

回答于 2019-09-11 08:43:50

要知后事如何，请听下回解！

回答于 2019-09-11 08:43:50

造句是孩子学习语文的一项重要能力，对孩子的思维训练有极具重要的作用。为有效提高孩子的造句能力，我们可以试试以下方法：

1、句子补充法

小学低年级的孩子，一般很难将一句话讲的完整，他们往往只会把一些词语组合在一起。比如，我家孩子做作业时，要用“笔直的”造句，她就造成“我看到一棵笔直的树”，句子没有语病，但并不完整。于是我引导她发现句子的不足，并加以纠正，她修改后：“我看到一棵笔直的树，长得可高了，我特别想去这树底下休息“。

在训练孩子造句的过程中，我们要引导孩子把句子说具体、写具体。从语文语法的角度来说，就是要求他们在说出一个完整句子的基础上，在句子的组成部分的前后加上定语、状语、补语等修饰部分。

我们可以通过提问的方法，来引导孩子造句。以上面的“笔直”造句为例，我是这样引导的，“什么东西是笔直的？”孩子回答：“树”，“那树笔直了，你远远看它还有什么感受？”“特别高”“那看到这么高这么笔直的树，你想干什么呢？”孩子又回答：“我想去树底下休息。”于是一句较为完整的造句出来了，“我看到一棵笔直的树，长得特别高，我想去树底下休息。”

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