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如何学好小学数学？从四年级开始还有机会把数学学好吗？

数学,成绩,孩子如何学好小学数学？从四年级开始还有机会把数学学好吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

如何学好小学数学？从四年级开始还有机会把数学学好吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

到了四年级也是可以把数学学好的，要请老师或家长帮助孩子分析一下，目前孩子之所以数学写的不够好原因出在哪？是基础太差？上课注意力不集中？学习习惯不好？还是学习态度不端正？

原因找到了，对症下药，做好思想工作。端正学习态度，培养良好的学习习惯，改进学习方法，夯实基础，课前预习，上课专心听讲，积极思想，踊跃发言，认真完成作业，课后及时复习。关键在于树立信心，科学规划，付诸行动，持之以恒。相信种瓜得瓜，种豆得豆，种下勤奋必将收获成功。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴回答你的问题，作为一个过来人可以明确告诉你，数学没有想象那么难，只要掌握方法，一定可以学好，四年级还有很大机会，下面为你提供一些方法和建议。

1、要有一个必胜的信心，好的心态，不要被数学吓倒。

身边总是经常听到这样的话语，数学好难，一点都学不会，有的可能只是人云亦云，数学可能并没有那么难，可能在大家心里已经对数学定性化了，一提到数学，就产生难的念头。所以想学好数学就要打破这个念头，心态放平，不要还没学就产生惧怕心理。

2、养成课前预习的好习惯

课前良好的预习真的好处多多，可以帮助了解本节课所学内容的大框架，和重点，上课也可以跟上老师的步伐，运用恰当，收益良多。

3、上课认真听老师傅讲，不要自己底下钻研

说道这一条是因为在自己上学期间，就有很多同学上课不带抬头看黑板的，就自己低头钻研书本内容，一节课结束也没有看出个所以然来。你要知道请老师给学生上课不是白请的，老师讲课都会突出重难点，逻辑性也强。自己看书不如自己在家看书啦，何必到教室哪？

4、课下及时通过题目内化今天学的知识点

俗话说大铁要趁热，当天学习的新的知识点课下一定要通过习题巩固，不要去背诵那些，要通过习题内化，这样你的记忆才更加长久，知识点掌握才更加透彻。

5、不会题目一定要及时问，不能拖着放任不管

数学是一个连贯性很强学科，环环相扣，一节连着一节，一个知识点可能是下一个知识点的基础。这就要求你在遇到难题，不会的题目时候一定要搞明白，不要拖着不管，可能一个知识点缺失直接导致你这门课学习和进展，一招不慎，满盘皆输，一定要学会每一个知识点。

以上就是我个人的一个小小建议，希望可以帮助到你，不要灰心，你一定可以取得很大成就，加油吧。

回答于 2019-09-11 08:43:50

（1）出现这种情况不要担心，首先分析孩子出现此现象的原因，是审题不仔细还是做题过程出错，还是根本不会做，家长的原因是有的，小学的学习不能靠老师，主要靠家长，家长的陪伴为了要孩子养成良好的习惯和竖立学习的自信心，因此，家长要从自身找原因。

（2）小学数学除小学奥数之外，应该是不难的，家长首先让孩子学会预习，然后带着不懂的问题听课，听课后再复习知识点，接着做题，做题熟练了就没有问题了，给孩子竖立学习的自信心。

回答于 2019-09-11 08:43:50

之前很爱玩，尤其组合玩具那种，却不怎么爱阅读的，反而数学易上手。多鼓励他能行。

回答于 2019-09-11 08:43:50

出现这种情况。不用太难过。只要重温123年级的数学就行了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

四年级是小学学好数学的分水岭

2019年11月20日，教育部基础教育质量监测中心发布了《2018年国家义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告》和《2018年国家义务教育质量监测——体育与健康监测结果报告》。

在《报告》中， 也同样讲道了数学学习波动的情况：四年级与八年级分别有不同程度的数学学习焦虑，四年级和八年级学生数学学习焦虑程度的比例分别为24.8%和40.9%。

焦虑程度对数学成绩有很大的影响。数据显示，四年级中，焦虑程度低的学生数学成绩要比焦虑程度高的学生的数学成绩高出138分，而八年级，两者分数相差128分。

数学真的有分水岭吗？

某公办小学四年级最近一次数学测验，全班43人，100分的就2人，90分以上的有26人，80到九十的9人，70分左右的5人，倒是没有不及格的。班上的数学老师表示，他们班上了四年级之后，整体的数学成绩波动不大，但是在个别学生身上，分数有直观的下落。“如果前面基础打得不好的学生，进入四年级之后，因为测验题型会更偏向综合题型，反映到成绩上，的确会有波动。”

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