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中学生违反校规，应不应该记入学生档案？
学生,校规,档案中学生违反校规，应不应该记入学生档案？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
中学生违反校规，应不应该记入学生档案？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请
接下来回答为纯干货，望深思。
一、如果你是家长，请理解学校用心
对学生的处分，原则上必须装入档案。到处分解除时，要在档案中放入解除此处分材料。
这就是学生工作的“做加法”的概念。
但实际上，学校基本不会给处分装档，因为其要考虑你孩子未来的发展。
所以，你孩子犯错了了，学校说装档（这只是教育孩子的方式，至于实施，刚才讲过），你应该本着对学校负责，对学生负责的态度，对孩子说明利弊，以让孩子更好发展。
而不是去纠结该不该放的问题。
如果问该不该放，回答一定是肯定的。
二、如果你是学生，应该反思错误
应不应该，这是学校的管理。按理说，应该是毫无疑问的，所以你也不用问。
但学校最想看到的，是你认识并改正错误的态度。
三、如果你是老师，请深思育人真谛
我们教育学生的过程中，惩罚从来都不是为了惩罚而惩罚。而是为了教育。
该不该。要看教育的成果。以及孩子的认识程度。
所以，我的回答不是哲学问题，也不是和稀泥、打太极，而是告诉现在不同立场的人，去思考如何教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
原则上不要计入档案，教育是关键，参照教育学界叶圣陶三块糖的故事引导学生经历：认识错误——找到原因——获得宽容——达成和解的新路历程。
中学生尚处于青春发育时期，性格、人格、价值观都处于形成、成长阶段，违反校规后首先要引导，其次要溯源，最后达成共识，这样才能得到满意的解决结果。
很重要的一点是，不能太教条主义。校规是死的，人是活的。对待不同的学生要有不同的方法，原则是让学生有：认识错误——找到原因——获得宽容——达成和解的一个心路历程。
学生违反校规后，可以参照陶行知三块糖的故事进行循循善诱的引导处理，因为世界上没有坏孩子，只有不会教育的老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！我作为一名己退休十多年老教师就真的遇见事！那是八七年时我带职高班主任时就亲手处理过此事。当时我班上有二名同学因为犯了学校的土规定，凡迟到十次者就记过处分！在当时真的是公布了。我对此事处理就比较冷静！因为马上要毕业了，且面临分配问题。所以我十分慎重地对此事进行了处理！当时社会对此事是十分关注的，且家长十分着急！当时学校的这种作法是欠妥当！我个人很有意见！我快临近毕业时，当全斑学生面宣布此处分无效！决不记入挡案！马上欢呼声一片！现在这二位学生都五十岁都过了，且十分感谢我，一直都是在来往联系，且他们目前都非常不确。都已成家生子，事业有成，家庭幸福和谐！此真人真事就发生在我的教育生涯里。今天谈起此事，充分说明作为一名教师，教书育人特重要，要忠诚于党和人民的教育事业！要把培养人当作第一位！多看他们的闪光点！要耐心，细致地培养的和教育他们！始终把他们培养成国家和人民需要的有用人才！培养成合格的中学生！所以什么处分，警告等只是手段而己，决不是唯一正确的办法和措施！但是，也不是说对触犯了宪法和严重的违法违规行为和极少数学生无视不管不处理也是不对的。总之，要就事论事，具体情况具体分析和认真对待！目前有很多法律法规，要严格遵循办事就行了嘛！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！
中学生违反校规，我认为不应该记入学生档案。原因主要有以下几方面。
第一，违反校规记入档案不是教育学生的好办法。
学生在学校期间违反了校规，比如迟到早退，和同学打架，考试作弊等等。可能大体上也就这些了。
那么违反校规，一方面就是要让他受到惩罚，以免下次再犯。另一方面，就是要教育他，让他改正。记入档案无疑是一种震慑作用。
但个人认为用其他方式或方法来惩戒学生效果可能会更好。比如，要求学生在学校进行义务劳动，加大学生在作业方面的要求，在班级大会上作检讨。如果情节严重，可以在学校大会上作检查，也可以请家长共同要求教育。
这么做的目的就是给孩子改过自新的机会，而不是将他违反校规的事记录下来，简单地往档案中一放了之。
第二，违反校纪放入档案，会给学生以后的学习、工作和生活产生影响。
中学生违反校规，惩罚他需要有适合的度，如果过严，学生心里可能会想，反正是要记入档案，可能会破罐子破摔，小错变成大错。
如果一个孩子因为犯错误，已经违反校规，并将其违反校规的事放进了档案，那么他很可能后面就不再担心犯错误，再有类似的惩罚了。
因为档案是要跟随学生一生的，不管是升学还是工作，档案中的违反校规记录都会对他产生不利的影响。
当代著名的教育家郑强教授曾经讲过，他监考时，如果有学生题不会做，他只接当场就在黑板上给大家讲，直到学生听明自为止。他的课学生没有不及格的，因为考试的目的不是要难倒大家，而是要教会学生知识。如果考试时学生不会这道题，那么很有可能他这一辈子也不会这道题，那这有什么意义？考试也是为了让学生会做题，掌握相应的知识点。
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