您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

阅读理解能力是什么？为什么多读书可以提高阅读理解能力？

能力,自己的,阅读理解阅读理解能力是什么？为什么多读书可以提高阅读理解能力？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

阅读理解能力是什么？为什么多读书可以提高阅读理解能力？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

阅读能力包括：认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、活用能力、阅读技巧。





任何一种能力的形成是在大量的习得的基础上，而读书就是这样的一种，训练的工具。

在阅读书籍大量读书的时候，你会对文章的内容有所了解，再理解的基础上，欣赏到好词佳句，美文佳意。





在阅读的过程中，你会对事物的是非曲直，有自己的评价，逐渐形成自己的思想乃至世界观，人生观，乃至一些生活技巧，人与人交往的方法，美好的思想品质，人世间善恶美丑，都会春风化雨的，进入你的心田，使你对自己的世界对人生，都有进一步认识，也许指导了你今后的生活，引领了你的思想。





大量的阅读还会形成一定的写作能力。很多人认为作文，提高非常难，无话可说。如果你有大量的阅读基础的话，优美的语言，思想的沉淀，好的句段行文方式，都会慢慢的形成并影响着你的写作，这正是一个人语文素养的直接体现

所以大量的阅读，对孩子的语文学习起着重要的作用。

回答于 2019-09-11 08:43:50

“读万卷书等于行万里路”，好的书籍能带我们去旅游，不出家门了解世界。孩子多读好书，知道的更多，当然就理解能力更好了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我不认同多读书就可以提高阅读理解能力，要不然怎么有“读死书”、“书呆子”之说，也不认可把阅读理解能力拆分为“鉴赏能力”、“评价能力”等六七种能力，试问一个低年级小学生又如何去理解、掌握这些能力？从小阅读理解能力跟不上，自然就没有了阅读兴趣，读书兴趣都没了，你还能多读书？

在我看来，阅读理解能力就只要分为两部分：

阅读——视觉辨别能力，这是前因

理解——逻辑思维能力，这是后果

下面我就结合我们针对4-12岁资优生养成的教辅经验，谈谈我个人的浅见。

（一）阅读——视觉辨别能力

我们先不要谈看书，就从最基础的谈“看单个字”、“看单个词”、“一句话”开始，如果说连单个的字词都看错，一句话都没看懂，又如何去理解段落意思文章主旨呢？

在我们日常教学中经常使用“卡片教学法”，尤其是益智逻辑游戏训练孩子思维中，孩子们都必须先看懂“通关提示卡片”，才能去布局并作出反应。教练们出示卡片，看谁先辨认出卡片上的图形、数字、字母或汉字等，孩子们争先恐后抢答，但回答结果参差不齐。这其中，就是孩子之间存在视觉辨别能力强弱。

学前儿童的实践中，我们就发现视觉辨别能力弱的孩子主要表现在：

●辨别不了“b-p”、“d-q”、“t- f”等；

●识别形近字有困难，如“入-人”、“由-甲”、“天-夫”等；

●经常会将数字认反或写反，如“6-9”、“2-5”、“7”等。

我们都知道，孩子上学后，语数外的学习都要先通过眼睛去看、都离不开视觉辨别能力，这是一切学习的基础。视觉辨别能力弱的孩子一般表现为阅读速度明显比同龄孩子慢，阅读理解水平也会逐渐与同龄孩子拉开差距。

也千万别认为这只是影响语文或看书，试想孩子连数学、英文题目都读不懂，如何去正确分析答题呢？如果孩子到6岁还存在上述辨别问题，就一定要进行一些必要的强化训练。

（二）理解——逻辑思维能力

其实对孩子进行视觉辨别能力训练的过程，也是“逻辑思维”的训练过程。这个训练的步骤必须遵循“循序渐进”的原则，由简单到复杂，由具体形象到抽象图形，也即“具体形象思维”到“抽象逻辑思维”，字词句理解了，段落大意明白了，那么就可以承上启下，通读理解全章了。

有关孩子不同阶段不同思维培养的问题，我之前回答过不少，大家可以关注或进我主页翻翻，一定能让你理解如何去培养孩子的逻辑思维，也可以留言探讨一些视觉辨别能力的训练方法。@新资优教育

总之，要想提升阅读理解能力，我认为必须遵循以上这一基本原则，可以根据孩子的不同水平，不能仅限于书本，需从日常生活中物体的辨别开始，必须调动孩子生活经验的记忆，对表象进行判断，从不同的项目开始，让孩子多观察、多思考，选择一些与孩子心智认知水平稍高的书多看，就会逐步提升孩子的阅读理解能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

您好！

首先介绍一下什么是阅读能力。

阅读能力包括：认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、活用能力、阅读技巧。

1、认读能力。认读能力是阅读能力的基础。一般包括对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度。它是以一定的识字量为基础的。

2、理解能力。阅读理解是阅读能力的一个重要指标，包括:文中重要词语和养分词语的理解能力、文中重要内容的功能的理解、文章结构和表现形式的理解、作者观点、思想的理解。

3、鉴赏能力。文学的鉴赏能力是对文学的欣赏和评价能力。朱自清认为这是一种“情感的操练”。

 1/4    1 2 3 4 下一页 尾页