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与15年前相比,初中生和高中生里的抑郁孩子增加了好多,关键原因是什么?
孩子,心理,问题与15年前相比,初中生和高中生里的抑郁孩子增加了好多,关键原因是什么?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
所以,抑郁症的孩子都是割裂内心的感受,自己的感受不被父母重视,于是,把感受屏蔽掉。也就感受不到快乐了。
学校环境
学校里,老师对待孩子的方式,也影响着孩子的内心。老师对孩子的成绩和学习施加压力,跟孩子的沟通方式大多使用传统的权威法,命令法,也会让孩子又反感,又无助。心里有力量的孩子可能会反抗老师,被父母管教得没有力量的孩子,只能默默忍受老师的压制。
如何当老师,如何无伤害地跟学生沟通,这也是需要学习的。
美国人本主义心理学家托马斯·戈登写了一本书,《T.E.T.教师效能训练》就非常适合老师们来学习。除了用权威管教,除了放任学生不管,还有更加科学有效的方法。
活到老学到老,很多老师的观念和模式已经固化了,停滞不前了,虽然在专业上去精进,但是在师德上,做人上,心理疏导上,可能并没有及时地自我更新。
不然,一个个孩子跳楼的惨案如此频繁地发生?谁该对失去的生命负责任?难道只有父母?只有老师?
我们的教育环境,社会环境,都逃脱不了干系。
教育环境
整个社会,都在追求结果,目标,非常功利。家长被这个焦虑的大环境所裹挟,养育孩子一点儿都不轻松。不给老师送礼,害怕孩子被老师歧视。作业太多孩子压力太大,又不敢唱反调,表达抗议。
升学压力,就业压力,房贷压力,生存压力,让家长焦头烂额,自己的内心充满恐惧和不安,无暇顾及。孩子的教育只能交由老师负责。孩子的心理没有哪一方是重视的,关注的。如此混乱的大环境,弱小的孩子只能是受害者。
要么遇到好老师,要么遇上好父母,都能让孩子免遭抑郁症的侵害。大环境是一时半会没啥改变的可能了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我并不太认同,现在比以前抑郁的孩子增多,有数据吗?数据来源是哪里?数据可靠吗?如果只是主观感觉抑郁孩子增多了,那主要是以下两个原因:
在15年前“抑郁症”的概念还没有太普及,人们对心理健康也不太重视,当时抑郁的孩子,会被大家定义为“压力大”“性格不好”而不是“抑郁症”。所以可能当时也有很多抑郁孩子,只是叫法不同。
现在人们都喜欢给自己贴心理疾病的标签,“抑郁症”“拖延症”“强迫症”,吐槽的需要而已。随口说的“我抑郁啊”,和医院诊断为抑郁症,是完全不同的。那咱们讨论的抑郁孩子,是指压力比较大心情不太好,还是医院确诊的抑郁症?
物价房价上涨,父母经济压力增大。家庭整体压力增大。对孩子的教育越来越重视,孩子竞争压力也越来越大。确实存在抑郁增加的可能性。但没有数据,全靠主观感觉,结论并不可靠。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关键原因是:孩子们不快乐!
为什么不快乐呢?因为社会,学校和家长单一的评价体系:\"好学生=好孩子\"给了孩子太多的压力。
我们教育孩子的第一目标是培养\"身心健康的好孩子\"而不是养育\"学习优秀的好学生\"。\"好孩子\"是\"好学生\"的前提。想让孩子优秀本无错,可让所有孩子不分差异地统一要求,都努力学习,考上好大学,实在是不现实的。有些孩子不擅长学习,就成了求学路上的\"落队者\"。在学校不被老师戴见,不被同学尊重,在家又被父母批评得没完没了。孩子无论在家还是在学校,都无处可藏地身处不快乐的环境中。长此以往,很难逃脱抑郁的厄运。
这种现象,是典型的\"成人有病,让孩子吃药\"!家长把自己的焦虑传递给了孩子,老师把自己的压力传递给了孩子。一个十几岁的孩子要\"承受\"地如此沉重,他哪里能快乐?!岂不就是更容易抑郁?!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为最重要的原因是身体的阳气不足。
动为阳,不动、少动的人阳气容易不足,特别是老是窝着玩电脑手机的孩子。
阳气是免疫力的大本营,抑郁是“精神感冒”,其土壤是阴气。
所以我特别注意,让孩子(女儿初中,儿子小学六年级)每天都要运动或劳作,激发自身阳气。
尽量让俩个孩子多晒太阳,物理幅射吸纳阳气。
尽量培养他们阳光积极的心态。注意经常性的亲情培养,非大原则的事,尊重孩子的选择,让孩子觉得家庭温馨民主,但绝对不能娇惯溺爱,哪是在害死他们。
现在我们每天都有互动,偶尔撤娇,从来没有撤野过。学习成绩不稳定,人格健全,阳光灿烂。
我对孩子的成人重视,成才顺其自然,成绩我不太在乎,要求学习态度要过得去就行。读书是一条好出路,但不是唯一。
回答于 2019-09-11 08:43:50
人与人之间的距离,电子产品的影响,户外运动的减少,学习压力的增加,等,那方面都有可能影响
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