您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

医学院校教师的网课怎么样？

线上,课程,医学院校医学院校教师的网课怎么样？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

以广东医科大学为例，为学生开展临床“云实习”。学校建立了丰富的病案、案例库，以“远程会诊”的形式，让学生扮演“专家”，通过分析病案提出临床诊断意见，在线上进行讨论汇报，老师根据学生汇报讨论情况进行指导与点评。还有通过学生扮演主管医生，连线实习医院的老师，学生“指导”老师对SP（标准化病人）进行病史采集、体格检查等临床操作。这样的“云实习”方式可谓是创新了实习教学，对提高学生的临床思维大有裨益。


网课存在问题

1、医学类优质课程资源有些不足

虽然全国各大网络平台的精品课程已经不少，但是各医学院根据自己的课程设置和教学大纲来选择时，发现有些医学类课程还是无法找到相应的教学资源，而且有些精品资源课程内容也不一定是学校适合的，存在与学校课程教学目标有出入的情况，课程教师必须通过自己的直播课或录播课来完成。


2、实验教学开展效果不太好


实验项目达不到目前医学院校的需求，实验空间平台2079个项目中，只有351个是医学类，仅占16.9%。下图是医学类各专业大类项目数的统计，从图中就能看出，实验类项目并未将医学类专业全覆盖，而且项目数量偏少。以中医类为例，光专业小类就有十几个，但可供学习的实验项目仅仅有43个，项目数量太少，难以满足中医学类对学生的实验学习需求。

3、见习实习类教学开展的非常少

尽管许多学校也在网上教学后期开始尝试和探索线上实习，但囿于条件、资源、技术等的有限性，真正形成成熟的线上实践课程少之又少，绝大部分医学生仍然是以自己观看相关视频来观摩学习，动手操作的机会更是几乎没有，应该说，此次网上教学对实习课程来说很难起到应有的教学效果。


网上教学反思

此次大规模网上教学对医学院校来说既是一次挑战，更是一次难得的教学改革的有益探索。线上教学回归线下课堂后，必会对传统的教学模式发生深刻的影响。

1、学生对网上优质医学教学资源使用会大大增强，势必会造成对日常课堂的冲击。

网上优质教学资源的展现与大规模使用，吸引了许多的医学生，许多学生在以后的学习过程中肯定还会反复去寻找和学习这些优质的课程，倒逼所有的教师要加强自己的教学研究和教育教学水平，提高自己的课堂吸引力，否则真的就会被线上课程“淘汰”。

2、医学院教师网上教学的成功经验将会在以后的教育教学中加强应用。


医学院校的教师和其他教师一样，在此次网上教学中必然积累了许多宝贵的经验，也发现了网上教学的许多优势和好处，为了提高学生的学习兴趣和教学效果，他们在以后的教学中必然会将目光从单纯的线下教学转移到线上教学或线上线下混合式教学中，发挥出互联网及信息技术在教学中的更大效应。

3、医学院校教育教学将以“互联网+”和“智能+”为新的焦点，持续改革创新。

网上教学也促进学校进一步反思课堂、反思课程、反思教学，会极大地推动学校加快内部教学平台及智慧校园建设的步伐，以教学为基础的“互联网+技术”和人工智能技术将深入到学校的各个角落和各个环节，推动医学院校的教育变革。

线上教育是新的教育改革起点，医学院校也同样需要借此次契机鼓励教师创作优质的线上教学资源，尤其是虚拟仿真实验项目和线上实习实训项目，加快网课建设的步伐。

图片有些来自网络，如有侵权，请联系删除。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不知道

回答于 2019-09-11 08:43:50

医学光有理论不够的，该专业实战性强

回答于 2019-09-11 08:43:50

没听过

回答于 2019-09-11 08:43:50

好

 2/2   首页 上一页 1 2