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都知道环境即教育，那么决定教育环境优劣的关键因素是什么呢？

环境,孩子,学校都知道环境即教育，那么决定教育环境优劣的关键因素是什么呢？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

决定教育环境优劣的关键因素是人，人的问题是决定性因素。

学校不等于企业，教室不等于厂房，老师不等于工人，建学校不等于盖大楼，我是一线高中教师，站在学校“环境”角度看教育，站在教育角度来看当下的校长、教师、家长与学生：

一.好校长就是好学校

1.校长高瞻的眼光，广博的学识及其核心教育理念、卓越领导能力和服务意识，无疑更易凝聚人心，利于团结，更易激发老师上进心与打造学习型团队。好校长等于“好风水”，有了“好风水”就有了好的人文环境，

反之，一个不懂教育，一意孤行、随心所欲，反而过度热衷追求制度建设与管理的校长，则不利于教育环境优化，过分标榜、强化课堂规范化、精细化、程式化与标准化建设，以此标榜特色和个性，反而扼杀教师创造力。校长输出制度的结果就是教师服务制度。

2.有什么样的校长就有什么样的中层，懂教育的校长善于化繁就简，带出来的是精兵强将，以人为本，输出的是爱，收获的是成长，带来的是学校的发展。

反之，不懂教育的校长带出来的是虾兵蟹将，制度建设纷繁复杂，教研、教学推延拖沓。政出多门，推诿扯皮，形式主义严重，无益教学。

二.好老师就是好课堂

1.好老师对课堂的影响毋庸置疑，不用再说，优化教育资源配置，提高教育教学质量，实施教育经费倾斜目的就是留住人才，留住好老师，“好老师”的标准很难确定，它是由个人学识、素养及个人特质等决定的，没法复制，只能挽留。

反之，老师水平不高，只能照本宣科，甚至连概念都讲不清楚，营造不了学习氛围，留不住孩子的心的课堂，等于课堂没有发生。

2.培养“好老师”需要环境和机制支持，与其等待全社会尊师重教、信任教师社会风尚的到来，毋宁自己先改变，把自己炼成好老师。

三.习惯的土壤在家庭

1.从某种意义上说，家庭文化教育是家庭教育的灵魂，家庭教育实质上是家长教育，因此家长的文化素养及人格涵养间接或直接影响、决定家庭教育质量与份量。

2.现在中国的家庭教育进入了一个非常复杂的时代，特殊家庭结构，再加上家长长期忽视、缺失自我意识与自我成长，使得中国家庭对子女的呵护无所不及，致使子女长期在家庭最大给予中满足，在过度关爱中索取。

3.殊不知这种满足与索取一旦中断与失去，对双方都将是灾难与悲剧。因为满足也是一种习惯，习惯性的想法和情感一旦形成，就会成为自然，自然很难改变。在学校教育普遍缺乏惩戒与严管措施的前提下，“熊孩子”在这种环境下更加有恃无恐，肆无忌惮。

4.严于律己，宽爱有道，无道等于误导，对于孩子习惯在学校无法改变的事实，溺爱是“原罪”。

四.好习惯终身受益，坏习惯影响终身

1.习惯养成的责任在家长不在老师，习惯养成在于在对的时间家长教会孩子做对的事情，习惯影响则在于在对的时间孩子自觉把事情作对。

2.营造优良学风，我不反对分班，差生差在习惯，很烂的习惯，几乎无法改变，差生对班级学习氛围的影响是“致命性”的，不在一线，你体会不到替换与改变坏习惯有多难。

3.很差的习惯集中表现在对时间的荒废与浪费上，人在教室，心在九霄。“精神辍学”，只是无心向学，而沉迷手游，根本是在走向毁灭。

4.疫情改变了世界，网络学习改变了每个人的学习态度与方式，同时也标志着自觉学习时代的来临，好习惯的孩子在一起无形会促成自觉学习的学风。

总之，如今的教育环境单从硬件设施比较，孰优孰劣已相差无几，下一步关键是软件建设，是软实力与内驱力问题，核心要素是人，最需要建设的是人文环境，人文环境影响内环境，内环境产生内驱力，内驱力产生好的班风与学风，这才是教育人的最好的环境。

回答于 2019-09-11 08:43:50

题主，你好，感谢邀请回答。我是热爱教育的物理张老师。我认为决定教育环境优劣的关键因素是人。比如，学生平时接触到的老师，同学，家长，甚至是邻居，见到的陌生人。老师同学的一言一行，所作所为，组成了学生的校园环境。父母，爷爷奶奶，姥姥姥爷这些亲人，组成了学生的家庭环境。出门见到的邻居，街上的行人，组成了社会环境。学生，生来就会模仿。许多行为，学生分不出对错，只能凭喜好，或者直觉。如果学生分辨能力不强，或者不够自觉自律，那么就会被环境中出现的偶然因素带偏人生道路。如果再得不到及时的纠正，错误的教育，将影响一生。这就是环境的作用，也是我们需要把控的地方。

把控的两种方式，一，提高学生的是非分辨能力。这要靠平时父母的亲力亲为，耳提面命的谆谆教诲，和老师在学校的正面宣传教育。这要有提前预判性，到什么时节，年岁，把需要提前打的预防针，做到位。及时监督，发现有异常苗头时，及时教育纠正。

二，控制接触的环境。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。所以，平时经常联系的同学，要尽量选择，学习优异，品学兼优的，至少能学点好习惯。去的处所，不要让学生去，社会人等复杂，或者娱乐场所，之类的地方。另外，父母要以身作则，给孩子示范良好的行为习惯，潜移默化的教育孩子。毕竟家庭环境，才是孩子，最常接触的。

我是热爱教育的物理张老师，期待与您的下次相遇。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！正如题主所说，决定教育环境的优劣有很多因素。但是要说关键因素，我认为非亲子关系莫属。

良好的亲子关系是整个家庭教育的基础。但凡是孩子教育出了问题的家庭，其亲子关系都不好，这里的“教育问题”不仅仅是指孩子的学习成绩，还包括除学习外的其它方面。孩子和父母永远处于一种对立状态，孩子埋怨父母管得太严厉，父母埋怨孩子不理解自己的良苦用心，双方好像都没错，就是说不到一起，正所谓话不投机半句多。这样的亲子关系是不可能教育好孩子的。

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