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网课结束，复学以后应该立刻举行考试吗？
学生,考试,老师网课结束，复学以后应该立刻举行考试吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
最后，说下，目前的疫情的环境下，扩大战果，稳定学生心神才是第一要务。
谢谢，上面是我的回答，希望能够帮到您！
回答于 2019-09-11 08:43:50
“考考考，老师的法宝。”现实告诉我们：这并非笑谈。
线上教学代替传统课堂教学作为特殊形势下的新尝试，我们究竟有多大把握？毕竟举国范围内的网课，这是有史以来的第一次，虽然在推行网课前必然会有大量的调研与数据分析，但实际效果如何还得看复学后考试分析才可知究竟。
疫情稳定后，各地高三陆续复学了，河北高三学生也于昨日正式复学。河北初三学生也将于5月7日开学复课。网课截至今日已经开展了近三个月了，教学内容已经进行到期中考试范围了，也就是说，这学期已经过去一半了。
那么师生在网上教与学究竟能达到哪种程度？肯定是因地而异，因人而异的。
若学校办学成熟，各项软硬件设施齐备，师资力量雄厚，学风班风，校纪班规上都会更加周密，教研力量也很强，那么这样的学校网课学习相对而言会更有保证一些，然而，不同的学生也会因为居家上网课而出现差异，甚至是较大的差异。对于那些各项条件都不是很完备的学校而言，网课的质量更是可想而知。
所以，复学后应该尽快举行考试，原因如下：
一、了解学生网课学习中存在的问题
虽然在网课期间，一些学校也会进行网上质量调研，但因为学生各自在家参加考试，考试的效度，成绩的真实性都不如传统考试。因此也有学生存在自欺欺人的作弊情况，从而多少影响到了老师对于教学情况的掌握。
复学后的考试，可以有效地反馈网课教学效果，及时发现学生们在前一段学习的知识上有哪些不足和漏洞，考试的目的之一，在于了解他们存在的问题。
二、根据考试答题情况制定精准的教学衔接方案
组织考试，发现学生存在的共性问题，将学生在每个学科上出现的问题进行集中分析，学科组内展开教研，制订出各学科相关的课程回顾教学方案，进行各学科有针对性地衔接教学，并在一定时间内完成衔接。
这样，老师们可以依照方案更快地引导学生进行回顾复习，查缺补漏，帮助学生更好地掌握网课期间的各科知识，避免拉饥荒，影响学生后续的学习和发展。
三、根据考试答题情况对各类学生进行精准推进
网课不是两三天，而是快三个月了，即便是在一定时间里进行了衔接教学，也不能完全解决问题。因此，要根据学生考试情况，进行分类，并分配给各学科老师，老师们要“因材施教”，做好本学科精准推进工作，促进每一个学生的发展。
也就是说，一些学生可能原来成绩不错，但是因为缺乏自律和学习自主性，网课期间掉队了，那么老师要及时帮他补救，把他拉上来。毕竟，网课只是特殊时期的特殊的产物，应该把疫情对学生的影响降到最低，老师辛苦一些，孩子可能就会受益很长一段时间，甚至影响他的人生走向。
四、复学后的考试情况或将影响暑假放假时间
如果考试中学生所呈现出来的情况很不乐观，那么本学期是否能正常放暑假，河北省截至今日还没有具体通知。如果正常放暑假，不再延长本学期时间的话，学生在知识上的缺漏只能留给下个学年了。毕业年级就没有再补救的机会了。
结语
总之，复学后，举行考试是必然之举，考试的目的旨在指导下一阶段的教与学。现在除了毕业年级之外，其他年级的学生究竟哪天复学还不确定，因此复学后考试，也可作为学生们网上学习的一种压力和动力，提醒他们不能放松，应该紧跟老师的节奏走，认真踏实地上好每一节网课，在这段特殊的时期里，努力把握好自己，做好复学准备。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情过后即将复学，虽然在疫情期间上网课的同时，也有网上在线测试，但是氛围和成绩的真实性不一样，所以为了掌握学生的真实情况，开学后进行正规的测试是非常有必要的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
上网课之后，有些自律同学，他的成绩会提高，很快水平也会上升的比较快，但自律比较差的同学，这段时间就会落后很多，因此有必要考试，通过考试可以知道哪些同学进步了，哪些同学退步了。以便老师设计好，后面的教学计划，和针对性措施，有的同学担心疫情考试会加大传播风险，但实际情况是我们试时候人人可以按到教学的座位进行，并不会增大疫情传播风险。而且现在很多学校班上人数都超过了30人，一般会将两个一个班分成两个班，这样上课的效果不如你那一个班的好，一堂课要两边讲，讲这个班的时候，另一个班在自习，而考试就不会出现这情况。增加考试就会相应的减少了上课的时间，等疫情结束之后，合并成一个班，上课的效率又会提升，总体算下来，疫情期间考试会提升教学效率
回答于 2019-09-11 08:43:50
考试分为诊断性考试和终结性考试，诊断性考试其实就是平常做的测试，其目标是为了检测学生对知识的掌握程度，也即使了解学情，及时调整教学方案，学生也能改变学习方法和调整心态。终结性考试其目标是对学生的能力进行评价，更注重结果。
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