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同学a学习特别努力，结果成绩还没有贪玩不看书的同学b好，为什么努力没有成功？

努力,同学,自己的同学a学习特别努力，结果成绩还没有贪玩不看书的同学b好，为什么努力没有成功？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

同学a学习特别努力，结果成绩还没有贪玩不看书的同学b好，为什么努力没有成功？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

在学习中努力学习始终是没有错的，努力学习是为了自己，而不是为了去跟别人去比较，毕竟每个人的基础、思维能力、学习效率都是有差异的。

在学习中，经常有同学在抱怨，自己整天努力学习，成绩却不如那些平时看起来很贪玩的学生。在我刚上高一的时候，也曾经有过这样的疑惑，班上有几位同学很爱玩，一下课就聚集在一起聊天，每次都时上课铃响了才进教室，有时间孩子上自习课的时间看小说，而自己呢，整天都在学习，甚至还利用了下课的时间，显得自己很努力，可是在一次第一次月考成绩出来之后，我就傻眼了，那几位同学的成绩比我好了太多，我的自信心和学习的积极性就受到了严重的打击。当时刚开学也没有比较要好的朋友，就在日记里写到了自己的困惑，刚好班主任就是语文老师，看到了日记之后就找我聊天了，告诉我这几位学生是自己一直看过来的，虽然平时在学校看起来很贪玩，可是每天学校下晚自习回家之后还要被家长要求学习一段时间，一直是这样的，回家之后没有玩和聊天的时间，所以在学校一有休息时间就好好利用了。我顿时明白了，我原来看到的只是表面现象，自己每天下晚自习就回到宿舍，按时睡觉，岂不知那几位同学还在灯下学习，别人在我看不见的地方在努力。从那之后，我就再也不抱怨了，努力抓紧自己能利用的时间学习就好，看问题不能光看表面现象。




在之后的学习中，我一直很努力，但成绩无论如何总是跟那几位同学差了那么一点，现在回想起来，其实当时老师还没有把话说完，那几位同学确实要比我聪明，反应更快，当时老师为了鼓励我也不可能跟我说这些，这些也是我在之后慢慢悟到的。在高中时，我作为数学科代表，自我感觉数学还不错，也曾被老师选拔了去参加数学竞赛，但从未入围过决赛，更别说获奖了，而那几位同学中，就有在竞赛中获奖的。能在竞赛中获奖，确实很厉害，虽然我们平时学校的成绩错不了多少，但一个竞赛就能看出差距了。




在后来的上学中，我也渐渐培养了自己的心态，做最好的自己，不要一心想着跟别人去比，那是没有意义的，反而会增加烦恼。现在回想起自己的上学经历，虽然在别人看来我成绩不错，是个好学生，但那只是在我们这个地方，上了高中和大学之后发现比自己聪明的太多了，大学时隔壁宿舍就有这样一位大神，平时的高数课基本上不去上，窝在宿舍打游戏，临近考试前，把书翻着看两遍，考试也就过了，这让我们每次按时上课，还总是徘徊在及格边缘的学生情何以堪。




经历的事情越多，越发现了不同的人差距还是挺大的，自己没办法也没必要跟别人去比较，别人具备的资源和优势不一定是自己所具备的。当然这并不是怀疑努力的价值，在任何时候努力都是有价值和意义的，在上学的过程中，我不是班上最聪明的，但成绩为什么能一直保持不错，就是因为自己比较踏实和勤奋，如果我连踏实和勤奋都没有了，那怎么去和别的同学相比较呢？现在想起来，觉着自己那个时候傻傻的努力挺好的，没有天赋可拼，那就去努力吧。




在学习中，努力决定下限，天赋决定上限，虽然说努力学习并不一定能让我们拔尖，但在学校学习中，只要我们努力了，成绩也不会差到哪去？在学习中怕就怕自己不聪明还不愿意去努力，那么这样如何去跟那些既聪明又努力的学生去相比呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

第一，选好参照物。学习特别努力，是用时间衡量的吗？如同学a一天学20小时，吃饭在看书，睡觉在看书，洗澡在看书，下课在看书，手没停过，嘴没停过，这样考出来的的成绩还不如一个一天学8个小时，下课出去玩，每天锻炼身体，准时起，踏着铃声上学的同学b。如果只是用时间和努力就衡量结果的话，那评判标准直接拼时长就好了。而且从小学到现在，你知道谁积累的时长更多吗？同学b也许在啃老本，可是老本暂时太丰厚，一时拼不过不是很正常吗？举例子，你玩过游戏吗，游戏是不是你玩的时间比别人长，就比别人厉害？游戏也好，学习也罢，都是有攻略，都是要用时间、精力、智慧等来熬的。同学a原来手上只有1元钱，ta通过努力变成10元钱，同学b原来手上有60元钱，不理不管挥霍还有50元钱，你是羡慕同学a呢，还是羡慕同学b呢，你是学习同学a呢，还是想学同学b呢？要比就比进步，要看就要看那些明明比你优秀还比你更加努力的人。

第二，努力一定有收获。时间对于每一个人都是公平的。所有的付出，时间都会支付报酬，或早或晚。我们如果习惯了要超越一个个目标，找一个个对手，比成绩，比名次，没有成绩没有名次仿佛就失去了动力。自己和自己比，日日新，日日有所得，才是王道。你可以查一下1.01和0.99的365天的变化。

第三，学习要考虑三部分，基础（知识、身体），心态习惯，技能技巧。同学a是不是也要在其他维度上下点功夫，比如ta的身体素质，适当的运动可以让ta头脑更加清醒。良好的心态，可以帮助ta稳定甚至超常发挥。良好的习惯，可以让ta的进步更加稳定高效。技能技巧，可以帮助ta完成学习力的更新换代。

回答于 2019-09-11 08:43:50

成绩的好坏只是一个结果，而影响这个结果的学习因素是很多的，并不是单一维度的。

这其中包括学生本身的学习能力的高低，也包括学习习惯和学习方法的不同；进而影响对应的学习效率，而学习效率才是影响学习激活的最主要的学习系数；学习能力本身不弱的前提下，搭配好的学习方法，进而产生高效的学习效率。那好的学习结果是自然而然的。

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