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小孩不喜欢说话，尤其是跟大人，你问他也不说，要怎么做才可以改善？
孩子,说话,家长小孩不喜欢说话，尤其是跟大人，你问他也不说，要怎么做才可以改善？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
小学一年级
心理特征：对小学生活既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。
沟通方法：此阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间，如何使用高效引导语入手，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。
小学二年级
心理特征：此阶段是小学生形成自信心的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。
沟通方法：此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。要多鼓励肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。
小学三年级
心理特征：此阶段是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。但在学习和人际交往中，情绪控制能力有限。普遍出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯，需高度重视及耐心纠正。
沟通方法：由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来，开始产生不安情绪，需要家长悉心陪伴和耐心引导，及时帮助孩子解决问题。
小学四年级
心理特征：9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣，但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。
沟通方法：此阶段孩子的学习知识点已经增多加深，孩子开始出现小学阶段第一分化，需及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。注意孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯。
小学五年级
心理特征：竞争意识增强，不甘落后。更关注学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情。独立能力增强，喜欢自发组成小团体。不轻信吹捧，自控能力逐步增强。
沟通方法：鼓励做事情的坚持性，帮助孩子建立进取的人生态度，促进自我意识发展。 孩子已经开始进入小升初的储备期，家长要开始关注小升初信息。为孩子提供一些接触自然、社会的机会。学习中遇到的自然和社会的观察问题，没有实践操作能力，很难准确理解其中内涵，接触社会对培养学习兴趣，保持主动学习的态度，迎接更复杂的挑战有积极作用。
小学六年级
心理特征：孩子开始进入青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。注意调节和控制自己的情绪。人的记忆力增强，注意力容易集中，敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。但意志力仍不够坚定，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心。
沟通方法：此阶段需要密切关注孩子的心理变化，关注学习的同时，还需有个健康的心理发展。 逐步为升出做准备，对心仪学校的考试范围和特点多做了解。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小孩内心比较纯洁善良，很多小孩都不喜欢和陌生大人说话。我们当家长的要以行动来示范，多和孩子做游戏，让孩子在游戏中学会和大人沟通
回答于 2019-09-11 08:43:50
分享一下我的观点。
孩子不爱说话，性格内向，主要原因有3点。
第一家庭因素。如果父母是内向性格的人，在家里说话少，话题少，讨论的事项少，孩子从小在这样的环境中参与的讨论也就少很多，性格就是从小的时候逐步地慢慢地形成的。如果要克服孩子内向的性格，那家庭教育至关重要，家长要经常抛出一些具有讨论性的话题与孩子一起讨论，即使家长是性格内向的，但也要收收敛，多讨论一些开放的话题，思维导向的话题，这样让对提高孩子的思维，孩子的语言组织，对提高孩子的自信心具有很好的帮助。
第2个学校因素。现在提倡素质教育，除了学习知识之外，让孩子找到自己的优势，优势项目这样孩子会有自信心，不论是体育，美术演讲，绘画等等找到学生的特长。自信心上来了，那说话就不是问题了，不论是跟同学之间还是跟老师，还是跟大人其他的人。
第3点，就是孩子自己。鼓励孩子经常自己反思，找到自己的缺点进行克服，有意识的去克服，比如强迫自己参加课外比赛或者演讲之类的活动。培养知难而上的品格。
总之就是想各样的方法，提高学生的强大的内心世界，提高内心的自信。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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