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孩子在学习看图写话的时候，不知道怎么动笔，要怎么引导？
孩子,看图,自己的孩子在学习看图写话的时候，不知道怎么动笔，要怎么引导？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
看到什么，写什么。然后，一句话表达不清楚，再加一句，慢慢的往上写。
到了二年级要求孩写日记，哪怕是一句话日记。每天重复去做一件事，慢慢的养成习惯就好了。多阅读，多练习，是提高写作能力的不二法则。
谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答你的这个问题，孩子写作是一个积累的过程。平时该怎么写呢？我们一起来看看吧
一、首先我们可以让孩子仔细的观察一下图片，想一想图片上是什么事，让他把看到拿笔简单的记一记。
二、其次家长和孩子一起玩个问答游戏，问问图画上都有谁？在干什么？在什么地方？发生什么事呀？或者有什么景色等情况，这样一图画的内容基本就有了。
三、然后让孩子结合刚才的问题讲一讲图画上的故事。讲完之后，如果有遗漏的地方家长在引导一下，就算刚开始讲的不好，家长可以多鼓励孩子，这样孩子讲起来更有信心。让孩子多练习几遍。
四、把刚才的故事，按顺序写下来。刚才已经讲过了，这会孩子思路就清晰了，写起来就更容易了。
刚开始学写话，可以给孩子买一些书多练习。之前我给孩子买了一本《父与子》全是插图的漫画，也有带文字的版本，看的时候可以先挡住文字让孩子看图画想像一下是什么故事，然后再看文字，这样一本书看下来，看图写话都会了。
如果你们有什么更好的意见欢迎交流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子学习看图写话，刚开始肯定有一定的难度，不知如何下笔，或者写得文不达意被扣分。分享我自己教孩子的几点经验，希望能帮助到你:
第一、指导孩子看图的顺序。一幅图可以按从左到右、从上到下的顺序观察，不要遗漏，先看懂图画整体表达的意思。即"看"。
第二、指导孩子看图的任务。找出图中所示的时间(季节）、地点、人物、事件(即他们在做什么？）。即"想"。
第三、鼓励孩子说出来，当讲故事一样分享给大人听，按时间、地点、人物、事件的套路，通顺的表达这个故事。即"说"。
第四、做完上面三个步骤后，就可以下笔把这个小作文写出来了，怎么说的就怎么写。即"写"。
第五、鼓励孩子多阅读，多积累好的词语和句子，可以摘抄下来。提高写作水平。
总结起来就是一听，二想，三说，四写。经常这样去锻炼孩子，一段时间后，孩子就会完全掌握好看图写作的方法了。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
看图写作文，其实就是考孩子的观察能力与想象能力，但拿到一幅图需要认真仔细的观察其中的时间，地点，人物，动态，刚开始大略看一下然后再引导孩子细分。
1.时间与气候观察：根据图片辩认，从星星、太阳这、月亮中分析是白天还是晚上，从太阳和云朵中分析是晴天还是阴天，从太阳的高度分析早上，中午还是晚上。从植物的变化以及人物的穿着以及图中出现的动物去分析是什么气候。
2.地点观察：先观察是室内还是户外，室内的话，根据室内的摆装饰摆设来确定一个具体的地点。室外的话，观察一下，有没有什么标志性的建筑物及标语，再根据图片的环境确定一个地点。
3.人物观察：根据图片中人物的穿着打扮一直动作去分析他的身份。
4.动态观察：根据图片中人物的面部表情来观察她的喜怒哀乐，从人物的面部表情，以及他的肢体语言中判断正在发生的一件事。
结合自己的观察添加一个主题，可以加一些对话以及人物的心里变化，最后再加上一些自己的想法，感悟。
回答于 2019-09-11 08:43:50
让孩子明确一些基本句式。
一开始，可以作最简单的描述。
就是一句话说一幅图。
如，谁做什么。
谁谁在做什么。
谁怎么了
谁谁怎么了。
第二步，学习时间和空间词语。给句子增加时间空间内容。
第三步，增加对话。增强内容。也即想象场景化。
一二年级重复训练这三步，积累更多的描述性句子。即可。
回答于 2019-09-11 08:43:50
答：学习看图写话的孩子一般是一二年级，这个年龄段孩子的各项能力还比较弱，比如观察力、联想力、写作能力等等，需要通过引导的方式来进行提升，比如孩子在观察图片的内容时，就是在培养孩子的观察力，让他们集中注意力发现其中的一些小细节点。不过此时孩子的注意力集中时间不长，加上图片内容吸引力不大，孩子很容易被其它事物吸引走注意力。想要让孩子动笔贝尔安亲认为，主要是让图片“动”起来，也就是用动画的形式还原场景，让孩子在观察双师课程的时候，能够联想到自己的生活场景，这样孩子在西安市碑林区大学南路分校老师提出问题的引导下，就能够知道怎么理清自己的思绪，然后动笔，为他们之后的作文学习打下一个不错的基础。
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