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初二语文到底是学什么,为什么我感觉考试时书上内容几乎都不考?
课本,的是,语文初二语文到底是学什么,为什么我感觉考试时书上内容几乎都不考?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
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是什么吗?就是可以用课文里的人物举例子,(写说明文或者议论文)当然,可以详细得介绍课文里的某一个人物的故事加形象,(哦~这时候,你就是班里的一枝独秀,因为没有人比你更熟悉你写的那个人物,如果有,那就多读点书,手动滑稽)这里举一个栗子比如用《烛之武退秦师》这篇文言文,怎么写那些看腻了的作文题(这是《烛之武退秦师》故事梗概)故事讲述郑国被晋、秦两个大国的军队所包围,国家危在旦夕,烛之武奉郑君之命,去说退秦军。他善于利用矛盾,采取分化瓦解的办法,一番说辞,便说服了秦君,撤出围郑的军队,并且派兵帮助郑国防守,最后晋军也不得已而撤退,从而解除了郑国的危机。2019年淄博中考语文作文题目:你____的样子真美(中考真题)题目 你逆流而上的样子真美(我就写个小练笔怎么样,毕竟我待会儿要背书嘿嘿)想那时,郑国被晋、秦两个大国的军队所包围,国家已然危在旦夕,全国上下没有人愿意背负如此重任去与秦谈判,除了年岁已高的烛之武,烛之武奉郑君之命,去说退秦军。他善于利用矛盾,采取分化瓦解的办法,一番说辞,来来回回,机智地回答了秦军刁钻的问题并且说了自己的论点,经过好一番谈论,终于说服了秦君,撤出围郑的军队,并且派兵帮助郑国防守,最后晋军也不得已而撤退,从而解除了郑国的危机。这里要注意的是,能美化就美化,能把烛之武说得多天花乱坠,就直接捧上天OK?虽然,我文笔确实不好。但我希望你们能够get到我的点。(作者为知乎网友)
回答于 2019-09-11 08:43:50
课本里的东西还是会考的,比如课后的字词、古诗词文言文的背诵、文言字词的理解。
但是中学阶段语文的重头戏,还是在阅读和写作。老师会在课堂上通过现代文来教你阅读的和写作的技巧。你要在课后通过大量阅读和练笔来提升技巧。
简单讲,中学语文更注重考查能力和思维。所以课内死记硬背的东西考得不多。你要学在课内,用在课外。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初二语文主要是考阅读理解,写作和综合实践,主要考察知识运用能力。虽然考的是课外,但很多都是来源于课内的知识点。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在语文原本照课本出题的是比较少了,现在注重的是知识的积累,诗词、名著等,但是做题方法还是根据上课学过的来进行答题。虽然方法记得很好,如果对课外的素材不了解就无从下手了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果从应试的角度去考虑,那么现代语文考试是渐渐地离开了应试。因为就目前的中高考而言,教材内直接用到的字词句等知识点,也就是前面的十几分。剩下的都是现代文阅读、古文阅读和写作。写作又有应用文部分以及场景练习,还有大作文。大作文不限体裁。非常考察学生对材料的领悟以及擅长体裁的掌控。
所以认真来说,初二语文初三语文甚至到高中的语文都是在学习阅读与写作的技术。因为我们翻看教材就会发现教材使用了大量的国内外近现代的优秀名家的名篇名作,还有大量的诗词剧本。这些都是人类发展史上最宝贵的精神食粮,学生们是可以取经的。比如同样是描写春雨,韩愈有“天街小雨润如酥”,杜甫有“随风潜入夜,润物细无声”,朱自清有“像牛毛像花针像细丝”,戴望舒有“撑着油纸伞……丁香一样的姑娘”,记忆力有限我只能找几个有代表性的。无论是单纯地写景,还是借景抒情托物言志,对于学生们来说这些版本的春雨会像一粒一粒的种子,在他们的意识形态里生根发芽。
教育不是简单粗暴地授之以鱼,而是潜移默化间授之以渔。这条路上自然少不了大量看似普通的铺路石。所以单凭教材书面知识点的考查是远远不够的。大量的现代文阅读和古诗文阅读正是其成长路上的助推器。
最后用一句话结尾:学习科学文化知识不单单是为了考试。
回答于 2019-09-11 08:43:50
到了高中这种感觉更强,好像只有十来分是古诗词默写,其它都是考能力。
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