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初三男，从第一掉下来三次了，还有希望吗？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

初三男，从第一掉下来三次了，还有希望吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于“初三男，从第一掉下来三次了，还有希望吗？”这个问题，我的回答具体如下：

第一，初三阶段，接下来即将面临的是中考。中考，作为学生阶段面临的“第一次人生选择”，“迈过去”就能有机会上高中，“迈不过去”则需要另寻出路。因此成绩的好坏，是中考能够成功的关键因素，这也是你关心成绩下降的原因。

第二，在分析了中考重要性的基础上，需要首先根据自己的实际情况，分析成绩下降的原因。原本成绩考第一，但现在连续“掉下来三次”，需要引起重视。反思一下自己是否在学习方法上有些不当，需要重新纠正自己的学习方法，树立对自己的自信心，应该还是有希望的。

第三，是否还有希望，关键是取决于自己的努力程度。在中考冲刺阶段，如果能够肯下功夫，摆正自己的心态，那么还是有可能再考回第一的；如果，对自己成绩下降存在心理压力，不及时调整，那么希望不大。

综上，初三冲刺阶段，连续三次考不好，是否还有希望，关键取决于自己的努力程度和是否分析了成绩下降的原因。如果，自己接下来继续努力，及时分析成绩下降的原因并采取有针对性的措施，还是有希望的。否则，希望不大。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。

进入初中以后，学生学习接触的知识面更广了，知识更深了，也更有系统性。正值青春期，学生的生理和心理发生了很大的变化，学生的学习压力也明显增大。在教师学生中间都流传着这样一句顺口溜：初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下。虽然这句话不适用于所有的学生，但是还是有一定的道理的。

纵观初中学习，有以下的特点：

1、学科数量增加，由小学阶段的语数英，增加了政治、历史、地理、生物，初二增加了物理，初三增加了化学。虽然现在好多地区在小学阶段就有科学和思品课程，但是总体重视程度没有初中的那么高。

2、学科难度在增加，表现在学科的广度和深度都有。就英语学科来说，在小学阶段只要求掌握基本的词汇和一些简单的句子，但是初中的教材，尤其初二以后，不仅要记忆的词汇量增加了，课文的长度也在增加，阅读理解的要求高了。

3、知识结构更有系统性。如数学知识中的一次函数、二次函数、反比例函数，这些知识散落在八、九年级的教材中，但是又有一定的系统性，在复习的时候要注意知识的整合。

4、基于以上的原因，初中的学习更加要求学生要自主学习，如果还是按照小学阶段养成的习惯，拘泥于按照老师的要求按部就班的学习，那就不可能学的很优秀，一定要主动积极地针对自己的情况，选择适合的学习方式。

题主问题中提到，孩子以前是第一，题主描述的不太详细，是班级第一，还是年级第一，是怎么样的学校，班级、学生人数多吗？如果是年级第一，那含金量就很高，如果是班级第一，那么在年级应该也是不差，当然这个还是有差异的，笔者只能就普遍的情况予以分析。

笔者多年的教学中发现，成绩优秀的学生都有以下的特点：

1、对学习有浓厚的兴趣，饱满的学习热情，内心充满对知识的渴求。

2、对知识的接受能力比较强，对于知识重点、难点，老师稍微一点就通。

3、有比较好的学习习惯，预习、听课、做笔记、作业、课后复习、错题本等。

4、时间安排比较合理，学习效率高。

5、不浮躁，善于总结反思。

既然孩子能拿到第一的成绩，那孩子智力水平、学习习惯、分析综合能力方面肯定都很优秀，在以上的几方面应该做的很好。

至于题主提到的，从第一掉下来三次了，不知道掉到多少了，是还在前十还是掉了很多。遇到这种情况，笔者根据多年的实践经验，给出以下的建议：

1、成绩没有考好，孩子的情绪肯定受到了很大的影响，可能会比较沮丧、比较消极，此时我们一定不要冷嘲热讽，打压孩子，要在心理上给与疏导，给予安慰。让他的心情恢复平静。

2、我们就要帮助孩子分析一下问题出在哪里了？具体是那门课成绩差了，差的这几门课主要出问题出在哪些知识点，这些知识点是以前没有接触过还是学过了没有学懂，或者没有熟练掌握，一定要帮助孩子找到问题所在。

3、在找到问题的症结的基础上，让孩子制定以后的目标以及具体的行动计划，怎样保持自己的优势，让劣势也逐步转化成优势。

最主要的是鼓励孩子重拾信心，“不经历风雨，怎么见彩虹”，相信你的孩子经过失败的磨练，不仅有希望，而且一定会变得越来越优秀。

我是漠北以北01，读书点亮生活，关注我，与你一起学习，一起分享孩子教育成长的点点滴滴！

回答于 2019-09-11 08:43:50

这位提问者，你好！我是苏老师，我以自己初三下学期的经历和我当老师多年的经验告诉你，只要放平心态，继续努力，你一定能回到自己原有的位置。

真的是很巧！我的经历几乎和你一模一样。上初中以来，我的成绩长期维持在年级第一名，因此就成了学校的风云人物，也是当地的风云人物。家长、老师都给予我很高的期望。有没有压力呢？那肯定是有的。

可是，在初三下学期，我的成绩直线下滑，且越来越差。进校考，我就掉到了年级第18名。这很危险，因为全年级总共100多人，却只有30人能上高中。班主任紧急找我谈话，各科老师为我分析原因。

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