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发教学视频为了帮助学生掌握学习方法，发现看的人不多，怎么解决？

学生,视频,家长发教学视频为了帮助学生掌握学习方法，发现看的人不多，怎么解决？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

发教学视频为了帮助学生掌握学习方法，发现看的人不多，怎么解决？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

教学视频一般属于教科书式的，老师只管讲，讲完拉倒。因为它受时间限制，不可能有针对性对准不同程度的学生，优秀学生也许能接受，一般学生不容易听得懂。

总之，教学视频和学生之间有距离感，总显得高高在上，无亲和力，学生觉得枯燥，提不起兴趣。

另外，教学视频缺少课堂活跃氛围，少了师生互动，生生互动等活动，知识重点不易掌握，难点不易突破。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教学视频看的人不多，主要是没有互动性，因此增强互动性是关键，另外就是要和家长、学生说明视频课的重要性，找学生自觉，家长重视，做好监督。

首先我们先来分析一下学生看视频不多的原因在哪儿。

现在的学生能把学习作为是自己的事情，然后想法设法把学习这件事情做好的学生班不多，一个班四五十个学生真正喜欢学习的也就不过四五个人，平时学生在学校里，是在一个学习的环境，有陪着自己学习的同学，有监督、督促自己学习的老师，如果出现不学习的情况，老师会及时提醒。但是在家里，没有了学习的环境，没有了老师严厉的监督，同时家一般是休息和休闲的场所，因此如果不喜欢学习，又没有学习的压力，同时还有不利于学习的环境，这些因素导致了学生对与学习有关视频的懈怠。

再一个就是单纯发教学视频，知识在屏幕上讲，没有在课堂上那种老师提问，学生回答的互动式学习，也就是没有及时的反馈，学生学与不学，掌握没有掌握无论是对老师还是对学生都是未知的，自然就提不起学生的兴趣。

针对以上原因，我们可以做好以下几个方面。

首先就是在学生看视频的时候，及时在群里查清人数，对于没有看的，及时询问原因。然后在视频结束后，及时提问或者布置作业，并且及时检查，做好学生学习的反馈。

首先在看视频前用微信或者其它联系方式，提前向家长说明视频的内容，说明视频内容的重要性，要求家长做好监督和督促。同时和学生也要说明这个问题，找学生从思想上重视观看视频的重要性。

最后一个方法就是，把视频的内容自己消化，然后自己进行直播。作为老师，进行学习，然后对学生讲解这是最基本的职业素养，在讲的时候，对于所讲的内容及时进行提问，反馈，对于听课学生及时表扬，对于能回答问题的学生及时肯定，这样就会提高学生学习效率。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我目前和你一样，开始辛辛苦苦备课录制视频，但是偶尔的零星点赞，我一度曾想放弃，但是有粉丝给我留言鼓励，我现在成为up主18天了，也收获了500来个粉丝，我相信后面会越来越好。

遇到这种心理困境，很正常，毕竟所有录制视频的up主都有同感，尤其是教育类，还得备课，画图，同时涨粉也特别慢，不如搞笑类游戏类暴增，但是第一:一定要明白自己做这个事的初衷，是为了爱好，还是为了利益，第二:一定要坚持下去，后面视频录制多了以后可以弄成合集，第三:提高自己的能力，授课方式，知识点梳理，最后也是重要的一点:可以学习一些视频剪辑的技巧，融入一些元素，同时标题要新颖一点。

前路虽远，犹有可期，一起努力吧。

回答于 2019-09-11 08:43:50

发教学视频，一般可以作为课堂学习的补充，也可以作为课前预习和课后复习的好的素材和资源。建议教学视频一方面要以知识点为出发点进行录制，时间上要控制好，不可时间长，这样就要思考如何在一定的时间内，既能把知识点讲清楚，同时又能引起学生学习的兴趣，避免千篇一律的录制方式。同时，教学视频要纳入整个课程教学计划的一部分，而不是仅仅是一个课外视频，需要整合到整个教学的计划中来，这样就需要根据教学视频的内容来调整课堂教学的内容，这样才可以引导学生利用时间来提前学习教学视频，等到学生的习惯培养起来以后，自然而然的就会主动学习教学视频了。当然教学视频的质量还是要有保障，这样口碑好了，学习加入的学生也会慢慢的增加了，做视频不能急于一时，要调整好心态。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这种情况是不可避免的。

首先，发教学视频目的在于督促学生学生，掌握学习方法。但是不能只发视频，不跟学生去互动。发布之前，用钉钉给学生开个简短的视频会议，强调一下这节课的内容。观看完视频后，会提问跟视频相关的内容。

其次，让学生观看视频时，要学会做笔记。观看完后，将在书上做的笔记发拍图片发群里。可以了解学生的观看情况。

再次，要制定规则，无规矩不成方圆。做好每天观看的统计，一个星期总结一次，表现好的同学进行奖励。

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