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老师应不应该干涉学生的社交？
社交,学生,老师老师应不应该干涉学生的社交？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得没有太多必要，毕竟现代社会很发达，每个人都需要有自己的社交圈子，太多干预的话，会让孩子觉得非常受束缚！
回答于 2019-09-11 08:43:50
老徐呓语：《学记》有云“发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。”
作为教师，首先要明确以上六条导致教育失败的原因，然后我们再来看一下要不要干涉学生社交的问题！
对照教育失败之六条，老师如果不干涉学生的社交，就等于触犯了两条败因，教育失败率占了1/3，你说怎么可以将学生教育的好？！
燕朋逆其师：意思是说结交了不好的朋友会违背师长的教诲！可见在学生交友这个问题上，！老师和家长都要认真对待！
那么，发现了学生社交出了问题去干涉对吗？答案当然是：为了孩子的未来，肯定是要干涉的哦，这也是天赋予教师的责任。
可是，这一干涉就触发了“发然后禁，则捍格而不胜”的教育败因。
因此：最好的办法是“禁于未发之谓豫”，就是在事情还没有发生的时候就加以预防，告知清楚！让学生在社交这个问题上建立起清晰的是非对错、损友益友、真假义气等正确观念！
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该，学生的社会经验及阅历有限尚不能正确的进行分辩，老师对学生进行正确的引导也是学校除教学外重要的工作之一
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学阶段以前，严格意义上来说还算不上正式的社交，我觉得初中阶段以上可以算是开始步入正式的社交，因为跟小学相比，学生的自主性、交友范围、接触外界的机会丰富了很多，所以这个时候也是容易在社交方面出现问题的阶段！
那老师到底该不该干涉学生的社交呢？我觉得谈不上干涉，老师能做的只能是引导：
之所以这样说，是因为学生的社交情形是不一样的：
1、显性社交—老师易控可控：
比如学生与学生、学生与老师、不同班级年级学生之间等等之间的社交行为，都是老师可以容易看到和把握的，一旦出现并发现问题的存在，老师当然可以在第一时间就介入进行指导，比如学生之间因为鸡毛蒜皮的小事闹矛盾甚至动手了，老师就要对双方进行思想教育，引导他们认识到打架的行为是错误的，然后让双方重归于好，避免矛盾的延续和延伸！
2、隐形社交—老师难控不可控：
所谓的隐形社交，比如学生放学以后跟校外人员的接触、学生地下恋情密不透风、学生通过网络与外界的私下联系等等，都属于老师难以把控和不可控的社交行为！这些问题的存在，老师是很难甚至不可能发现的，既然发现不了，也就根本无从下手进行引导！
对于显性社交行为，相信学校老师都有解决相关问题的经验，我们不必多说；对于隐性社交行为，虽然很难发现，但是很多时候也不是无迹可寻，比如说学生的地下恋情，一旦开始恋爱了，不管是男生或者女生，一定会有很多的细节可以让我们捕捉到一些东西，比如有的孩子一旦早恋了，上课专注力会出现下降、女生可能突然变得爱打扮了、男生可能变得突然爱干净了、学习成绩的突然下降等等，都是可以给到我们一些线索的，所以作为老师来讲，还是能够有机会发现其中的奥妙的！
所以说处理显性社交属于多数老师都能信手拈来的，而处理隐形社交，则非一般老师能够做到的！因此对于学生的社交行为，既不要过度干涉，同时也要时刻保持警惕心态，善于观察，分析学生身上细微的变化，既做到不过分打扰，尽量让学生能够学会独立解决问题，同时作为老师也要不断的提升，提升分析问题和解决问题的能力！
回答于 2019-09-11 08:43:50
“干涉”这个词用的很不地道！“干涉”肯定是违法的。但我从没有见到过教师去“干涉”学生社交。但教师指导学生进行正当正面的社会交往，是教师职责所在。因此，把职责说成“干涉”，这本身就说明你做的是非正面非正当的坏事！
回答于 2019-09-11 08:43:50
不应过份干涉，但给把握方向，前提有利于学习，身心健康发展的应支持和鼓励，但入歧途定要强力阻止。
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