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现在各个学校都开始在网上教学，我感觉一点效果都没有，怎么办？
效果,老师,学生现在各个学校都开始在网上教学，我感觉一点效果都没有，怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
效果有，尤其对高中生和初三的学生来说，只是对低年级的学生，效果不太好。
我家老大，今年高一，她们从初八就已经开始上网课了，是老师们自己在平台上讲的直播课，一节课一个小时左右，每天的时间都安排得很满，除了听课，写作业、预习等都和在学校一样，作息时间也和在校时差不多。总的来说，效果还不错。
儿子从前天开始，正式上网课，不同的是，儿子他们学校的老师，是让学生看电视直播，讲课的老师是我们省名师，每节课20分钟左右，上午一般是语文数学和英语，下午有美术或者思想品德或者社会科学。老师们一般让学生上午看直播，下午就不看了，因为下午的课，中考的时候不考(儿子六年级)，下午写作业，或者预习复习等，效果也不错。
凡是效果不好的，大概有这几个方面的原因。
1.网络软件没找对，越多越乱。
学习软件很多，学校也让我们下载了好几个，我儿子用的和我女儿用的就不是一个，我的学生用的是另一个。每个软件的功能不一样，也都不太全，不是一个就能解决所有问题，所以，学生需要一会儿用这个，一会儿用那个，弄得学生们眼花缭乱，家长头晕眼花。
建议:就用一个软件，功能不全的话用微信做辅助。很多家长对这些繁多的软件并不了解，根本用不好，东西越多，越忙乱。
2.学生年龄小，自制力和自学能力差。
大部分学习效果不好的，都是年龄比较小的学生，尤其小学一、二、三年级的孩子，因为孩子年龄小，自制力差，自学能力也差。平时交给老师，我们没有深切感受，现在交给我们家长自己了，才知道教孩子是一件多么摧残人的事了，有好多家长表示“快被折磨疯了”。
建议:趁机训练孩子的自制力和自学能力。教孩子做事有条理，教他做每天的时间安排，教他预习和复习的方法，培养他的自制力等等。
3.老师草草上马，录的课质量不高。
让老师们都参加录课，效果并不好，因为不是所有的老师都能做好，有些年龄大的教师，不擅长用电子设备，让她们勉为其难录课，录出的课质量不高，白白浪费精力。建议:用网上现成的资源，比如我们河南的名师大课堂。让学生听过之后，配合老师布置的作业，做好预习和复习，既简单易行，效果还不错。
最后，大家对网课不适应，是可以理解的，任何一个新事物被大家接受，都要有一个磨合与调试的时间，等我们逐渐找到最合适的方法之后，效果慢慢就出来了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家有女儿上高中认为：疫情之下开始的网上课堂，有没有效果因人而己。低年级自律能力差的孩子效果不太明显。
疫情之下停课不停学，大部分地区2月10号开始了网上课堂。孩子学校也在2月10号的早上8点正式开始了网上课堂。
孩子正大光明的从我这拿走了手机，开始了无拘无束的快乐学习。从早上8点开始坐到中午，花个十几分钟吃饭，就又回到厅里的课桌前。
为了能够随时可见，我临时在客厅放了一张桌子，准备让其用上多媒互动。毕竟电视屏幕对眼的伤害远低于手机。并且也能知道她的学习情况。
遗憾的是第一天网课6门任课老师各显灵通，有用钉钉的，有用腾讯会议，微信视频的，现场直播的，直接微信语音的。孩子们在各个软件间进行着高频切换。手机似乎更方便一些。
各种打卡上传，6个群消息此起彼伏。更要命的是体育课也要打卡上传，孩子让我给录了15秒的动作上传，我有些纳闷，网课还安排了音体美也太面面俱到了。这一蹦一跳的也要考虑到楼下邻居的感受。
最终孩子捅有了手机控制权，我大权旁落，甚是伤感。还好，学校讲的全是本学期的新课，孩子还比较上心，作业，笔记都做的还可以，悠闲手机用时肯定要比原来的20分钟要多。
目前这情况也不太好控制。只能多聊一些规划性的东西，让孩子进一步认识到我想要什么样的生活，我将来想干什么，我目前应该干什么？
第一，疫情之下的爱国教育
网课第二天早饭时，我问孩子学校进行爱国主义教育了吗？孩子说当然有，要不是我物理不好没选，我肯定要学医，我当时心中就亮了很多。孩子有一颗强烈的爱国之心，因为这之前我和他爸爸一直希望她学医，但她是坚决否定。职业价值观一定是社会价值观的一种反应。
后来我让孩子重新放了校长的开学典礼讲话。我一边听一边结合当前疫情又一次唠叼，希望孩子能够心里时刻装着国家，我们灾难深重的中华民族走到今天真的是历尽沧桑，理解不了内忧外患的大清国没关系，理解不了小米加步枪的二万五千里长征也罢。
但当下的疫情阻击战，身为这个时代的我们应该更能清楚的知道，我们能够宅居家中上网课，是千千万万个战士要为我们守护。他们昌着生命危险，顾大家失小家在中华民族的危难时刻挺身而出。我们不能仅仅是感动，我们要珍惜他们用生命为我们换来的岁月静好。用实际行动践行爱国主义。
青少年正处于价值观的形成时期，任何时期大的社会运动都会带来一种价值倾向，当下的疫情正是对孩子进行爱国教育最好的时刻。让孩子在心中树立一种观念，做一个对祖国对社会有用的人。
第二，探讨未来人生
因为居家学习和办公，大家在一起的时间多了，网课开始以来，每次吃饭时我都会随便聊一些未来规划的问题，比如你想做什么工作，是律师还是服装设计哎。你对未来有什么看法呢？达到这些条件要怎么做才行？是一鼓作气考一个好的大学，还是到时再说，实在不行曲线救国。让她明白未来的方向，比一味嘱咐她好好学习，努力学习要有用的多。
当孩子认识到学习是自己的事，上网课也就不需要我们那么操心盯着，怕她一直看手机，怕她刷知乎，溜头条。
第三，家长要以身做责
疫情之下全国人民宅在家，大部分家长也都居家办公了，家长可以为孩子做个表率，按时上下班，我们家四口都七点之前起，我一般5点多就起床了，写个微头条什么的，七点半吃饭，八点都到各自房间投入工作学习，大妞上课，爸爸上班，我和二妞一起学习。
8点工作开始，我和爸爸一般不刷与工作无关的手机消息，中午吃饭可以看一会儿，晚上和二妞弄完当天的学习，二妞睡了。我可以做自己的事情，看看书，写写东西。
让孩子认识到手机只是一种便捷的工具。
总之，疫情之下的网课，有没有效果要分情况，低年级的家长要尽量做好监督，帮助孩子梳理老师的讲课内容。配合好老师的各项打卡要求，也是学生对老师的一种课程反馈。
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