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如果自学学过的东西，老师再讲还要听吗？

老师,你的,自己的如果自学学过的东西，老师再讲还要听吗？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

如果自学学过的东西，老师再讲还要听吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

要听，一直到会成为自己的知识才可以举一反三。

回答于 2019-09-11 08:43:50

可以听。因为在自学的基础上听课更有针对性，尤其是对自己没完全学会或弄懂的更有目的去学会！古人云：三人行，必有我师！每个人对同一个知识理解的角度不同，做出的解释不同，即时学会了，也会有更多的借鉴和弥补。让学的知识更深刻！

回答于 2019-09-11 08:43:50

可以有选择的听，比如在自习的时候标出重难点，老师讲的时候留心一下是否与自己的理解是一样的，如果确定自己已经掌握了可以跟老师沟通好以后按自己的进度学习。课上要做与老师授课无关的东西尽量与老师提前沟通好，不然既影响师生关系，也影响老师的积极性，容易使老师对自己的讲课能力产生自我怀疑。师生关系是相互尊重的，共同维护的，有什么想法可以及时跟老师沟通。

回答于 2019-09-11 08:43:50

可以听一下，加深一下印象，巩固下知识。

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于任何一个优秀的学生来说，难能可贵的是不骄不躁，不气不馁的品质与素养。也就是说，无论是自己预习的内容，还是以前学习过的知识点，只要遇到老师再讲的时候一样认真听讲，一样保持空杯的心态，做到谦虚谨慎、认真踏实、耐心会神地跟着老师的讲解思路，用心走心地听讲。所以，对于这个问题的答案是肯定的，无论以前你们学过、还是真正的掌握了，都要再次认真听老师讲课。

众所周知，对于那些学习不用功，学习成绩一般，有学习问题的学生来说，上课不认真听讲、走神、溜号、好动已经是现在课堂中常见的现象，也是家长和老师苦恼的问题，是这些孩子笨吗？还是意志力差？还是对老师的讲课没有兴趣呢？或者是其它原因等等，我想每个人都明白上课听讲的重要性，不仅关系到课后的复习，也更关系到每次的考试，家长不可能天天陪同孩子去学校读书，我们只能建议孩子，或者同学们自己给自己选择一些克服坏毛病的一些方法，因为每个同学本质上都是想把学习学好的，不是吗？

所以针对如何提高学生的学习成绩这个问题，在这里我们主要谈一下，影响与制约学生学习成绩不良的根本原因——学生上课注意力的问题。我们认为，要想解决好这个问题，就必须要重视如下几个问题：

1、除了课前的预习外，课前要认识到这堂课的重要，因为每堂课的内容都有它的重要性和意义，都有一部分新的知识要我们去掌握，多想这些重要性，并以此引起我们对课堂的兴趣和注意，我们就能专心听讲。

2、我们研究发现，学习兴趣的下降往往是冲讨厌某个学科老师开始的，在学校教育过程中，对老师的要求，我们同学选择性比较小，所以无论如何，要认识老师讲课的重要性，要适应老师的讲课方式。一般说来教师都具有比学生丰富得多的经验和专业知识，而且常常讲些书本以外的知识，有经验的教师还能教给学生怎样去学习知识和发展自己的能力，要认识到没有老师的授课和指导，学生学习的困难就会增大，甚至学不下去。作为学生，你要常提醒自己，要听好老师的讲课，向老师学习，不能错过学习的好机会！

3、我们要抱着积极欣赏的态度去学习，排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己口味，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰，不受影响，保持集中注意的心理状态。上课不是看电影听故事，没有强烈的故事情节和鲜明的形象，去吸引着你的注意。课堂讲授的各种科学知识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括，它需要借助意志力的帮助，自我控制，去战胜分散注意的各种内外干扰因素，做到有意识的注意，有目的学习。

4、效率是取得成功的中重要步骤，提高课堂学习效率，学生还应该有意追踪课堂内容和老师的思维活动。如果在课堂上只将注意力集中在听老师的讲课，不思考老师授课的内容，不理解这些内容，那么老师的声音会变成催睡曲，使你慢慢进入瞌睡状态。所以上课专心于听懂，一边听讲，一边很快地思考，弄懂所讲的意思，如此跟随老师讲解进行积极思考和对问题的探究，则会使你的大脑处于兴奋状态，也就是使你的注意力集中在讲解的内容上。有教学经验的老师说：“会听课的同学，总是听老师怎样提问题，分析问题，他的思维总是像一个探照灯的光束，紧紧地追踪着老师的思路。”课堂应该是互动的课堂，生动的课堂，这样才能调动好孩子的积极性和主动性，课堂上边听边想，这种思考是快速的，若思考过深过慢则会影响后面的听课。所以细细的咀嚼，深刻地思考和归纳，疑点的解决主要靠课后的复习或向老师同学去请教。

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