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小学教师参与的中学课题评职称管用吗？为什么？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

小学教师参与的中学课题评职称管用吗？为什么？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

大家好，我是风飘心弦，小学教师参与的中学可以评职称有没有用，这主要看是要去评中级职称还是高级职称了。

1.对于评初级职称的小学老师来说，他所参与的中学课题是有用的。中级职称评选条件里有一条是能结合教学工作实际写出一定水平的教科研文章，能积极参与教学改革和研究，这其中就包括参与课题。无论是参与的县级课题，还是省市级课题，只要是完成结题，拿到教育部门颁发的结题证书，就算是一个很好的条件。作为定额内人员完成县（市、区）级以上教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项（需附课题鉴定书及立项 通知书）。所以，这是完全可以使用的。我身边的同事就是因为参与了一个中学课题，并通过省级鉴定，由此取得了中级职称资格。

2.对于高级职称而言，它对课题研究的要求就比较高一点。它对课题研究的表述是这样的：做为主持者或第一人，完成省级课题并通过鉴定。在这里，一般是需要本专业，比如语文学科，只要你参与了本专业的课题研究，并且取得相关结题，是可以用来评职称的。不过在参与课题的时候，必须是前两人才能有效这是关键。

综上所述：参与课题研究还是非常有必要的，小学教师参与中学的课题对于职称评审是有帮助的，有用的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先可以肯定，课题对职称是有用的，并且大有用处。但老师这种跨越中小学两个学段的，我们要来具体分析。

中小学教师职称都统分为初级、中级、高级。随着级别的升高对课题的要求也就越高。虽然网上也好，文件也好，都说不把论文和课题作为衡量一线教师晋升职称的硬杠杠，但实际上操作中，还是有一定要求的。起码人无你有，那你就抢占了先机。

初级职称对课题没有什么要求，但评中级特别是高级职称，课题就显得尤为重要了，也是一般老师特别容易拉开差距的一项。

我们先看看中小学教师中高级职称对课题研究的相关要求：

1.申报材料要求


2.职称评审情况一览表

上表是我填写的中小学教师职称评审情况一览表，涉及我校课题，所以上表中课题名称做了下遮档。但不难看出，课题一栏不仅有要求，还要求填写现任职称以来最高级别的三项。

试想，如果在一览表里，此处一片空白，你的竞争力肯定就弱化了。我们这里就有个别老师都从学校推荐出去了，就因为缺项太多，综合实力战败，最终被刷下来。所以课题不但有用，而且是大有用处，它是你的加分项。

但是根据问题，老师你要弄清楚以下几个方面，才能决断是否参加：

1. 中学课题涉及的学科是否与你所教的小学学科一致，不能跨学科。

就和咱们的头条兴趣认证一样，要垂直领域，必须是与本学科相关的课题。

2. 一个课题一般不超过8人，得问清楚，你是否在这8名主研成员之内。

名次越靠前越好，说明在这项课题中所担负的工作越重要，证明研究实力越强。如果不能保证是在这8人之列，就最好不要参加。否则，辛辛苦苦研究一、两年，到时结题证书上都没有你的名字，就太不值得了。

另外，有个别课题是可以多人参加的，但一定看清课题申报指南里的要求，或者询问相关课题领导，给予证实，才可放心参加，毕竟这是比较耗时费力伤脑的一项工作。

3. 弄清楚课题级别，比如校本——区县级——市级——省级——国家级，课题级别越高，含金量越高。

级别越高，课题难度越大，你研究准备就要越充分一些。课题组人员基本都是学校的骨干老师，虽然可能有时工作量要大一些，但一分付出一分收获。获得的成长是不容置疑的，在学校的实力也是不容小觑的。

4. 最后如果决定参加课题，请一定注意平时的原始素材积累与收藏。

从上表第一条我们可以看到，评职称的时候要上交的课题的材料非常的全面，整个一套完整的原始资料。所以研究过程当中一定要注意收集整理保存，千万不要弄丢了。

从上面第二条可知，如果丢了特别麻烦。虽然现在的结题证书已经人手一份了，如果自己丢了到时候也可以借用同课题组老师的，但就怕别人也要用，那你就麻烦了。光开各种证明，扣各种章吧，心累哟。

另外，让大家注意积累，还因为很多一线教学中的资料，信手拈来就可以作为素材，进行课题论文撰写，参加各级各类论文比赛，这种原创性较强课题论文也比较容易获奖。既为课题结题提供依据，更能顺利结题，还为自己赢得了更多的业务成绩，对自己评职称以及各种评优都是有好处的。

比如上次我们进行作文课题，我就把其中一节作文课怎么设计的，学生怎么写的，再将他们写的作文放进去，证明此课的设计合理、有效，就成了一篇原生态论文。因为学生的作文都是原创，我就加些想法、做法就是了。

说些题外话，其实课题研究并不是那么神秘，也不是什么空中楼阁，就是平时教学中出现了什么问题，于是我们来研究这个问题，找到解决问题的办法而已。平时大家能参加大可以参加，级别较高的课题参加不上，可以申报学校的校本课题，起码评职称时不空白，没缺项。

我是一线教师，也是学校课题研究主力成员，课题是让人成长最快，收获最多的，当然也是最累的。希望我的解答给你提供帮助。老师们，你们做过课题吗？对课题研究有什么看法？

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学教师参加职称评定的重要条件之一就是参与课题实验。

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