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选调生可以考几次，有没有专业限制？该如何备考？
选调生,省报,考试选调生可以考几次，有没有专业限制？该如何备考？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
随着国考和省考竞争力的不断增大，报考选调生的同学越来越多，那么选调生可以多次报考吗？有没有专业限制呢？
选调生可以多省报考
由于选调生跨省报考一般没有限制，并且各省市选调生报名和考试时间不一样，所以只要满足多省报考条件的情况下，可以考虑多省报考的哦。多省报考的好处有两个：一是积累经验，第一次考选调生的同学对备考难免有些陌生，所以通过多省报考和多次考试可以积累丰富的经验，从而进行查漏补缺；二是增加通过率，多省报考，只要通过了一个就是上岸了哦。
选调生一般没有专业限制
选调生与普通公务员不同，一般没有专业限制，只有个别岗位存在专业限制。所以想要成为公务员，专业又很冷门的同学非常适合报考选调生。一般选调生报考要满足这几种要求：首先，大部分省份要求只有本年的应届毕业生才能够报考；其次一般要求必须是中共党员和优秀学生干部，对硕士生要求会有些放宽；还有一般都会有年龄限制，例如本科生不能超过24岁，硕士生不能超过27岁，博士生不能超过32岁。除此之外，还有一些其他的报考条件，可以参考所要报考地区的公告哦！
选调生如何备考？
一、重视真题多练笔
真题是考生备考最有力的工具，真题设计严密、命题规范，对考生理解考纲和考察要点也有较强的指导意义。但是许多考生只是对着真题读一读、看一看、圈一圈，这对于提高笔头能力没有任何实质的帮助，一到考场上，马上丢盔弃甲，原形毕露。因此中公教育专家建议考生在备考的最后阶段仍然要利用真题进行练笔，可以连续三天重复做一套真题，这样一方面可以提高写作的工整性、准确度，另一方面有利于在考场上根据直觉控制答案字数。简单的事情重复做，会收到意想不到的效果。
二、多做模拟调状态
中公教育专家建议考生每天下午做一套高质量的模拟试题，时间是考试当天申论考试的时间段，写完后，再用一个小时的时间与标准答案进行对比，找出差距，完善自己的答案。这样，可以把自己的最佳状态调整到正式考试的时间段，使自己的潜力得到最大限度地发挥。
三、回顾教材补弱项
根据以前的训练，考生会发现自己明显的弱项，例如对策建议不合理、公文书写不规范等，考生要珍惜备考的最后阶段，针对此问题，每天抽出一定的时间进行集中突破。可以回顾教材上的相关内容，辅以专项练习，根据专项解题方法指导，晚上连续2个小时突破弱项。
四、劳逸结合避焦虑
越临近考试越要有良好的心态作保障。稳定的心理状态能够消除考前的焦虑，保证考试中有稳定的发挥，不会因为心理突发因素而留下遗憾。临近考试是考生精神高度紧张的时期，也是最容易心理烦躁的时期。考生不要给自己增加不必要的压力，提醒自己只是一次普通的考试而已;另外，适当安排一些放松的活动，调节生活状态。只有劳逸结合，保持良好的心态才能正确面对考试，在考场上发挥自如。
另外，中公教育专家提醒考生在考场上要注意的是：一要平缓情绪，仔细阅读题目要求。申论考试是考查考生各项能力的考试，理解并读懂材料是作答的前提，中公教育专家建议考生平静心情之后迅速浏览材料首段，多读几遍题目要求，仔细审题，这样在阅读材料时目标性更强，不至于慌中出错，也能帮助考生迅速进入考试状态，提高作答效率。要问答一致，就是问什么答什么，不能答非所问，也不能答错位置，这也是仔细审题的重要目的。二要保持卷面整洁。申论阅卷采用的是计算机阅卷的方式，乱涂乱改会影响整个卷面的整洁度，从而降低印象分，作答时尽量不要涂改，也不要使用修改液，如出现错字必须要修改，在字体上轻轻划道斜线即可。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一年有两次选调考试，一次为下半年的定向选调，一次为上半年的普通选调。因为重庆选调生考试都有明确要求是全日制+应届毕业生，所以如果加上你本科、硕士、博士3年学历，共有3次应届身份可以参考。至于专业限制的话，定向基本有，具体的得以公告通知的为准，普选也就还好，没有那么严格。备考就是行测多做题，申论多看多背多运用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
选调生只能考一次，大部分岗位无专业限制。选调生备考应做到：1.备足选调有关学习资料。2.充分利用一切时间做好充分准备。3.参加辅导机构的培训。4.进面试后还是要参加培训，多模拟面试场景，增加信心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。
选调生只能是应届全日制本科毕业生才可以报考，没有专业限制，要求学生在校期间为预备党员或党员，或担任过学生干部，品学兼优的学生可以报考，只有一次机会。
选调生考试和公务员考试一样，也是考行政能力测验和申论，两门。行政能力测验几乎囊括了高中九门课程，再加上时事政治、医学常识、管理学和逻辑学知识；申论重点考察考生语言组织，文字表达总结以及问题分析和处理能力，尤其是考察写作能力。
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