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注重培养和提高孩子的情商与智商，你认为哪个更为重要？
情商,智商,孩子注重培养和提高孩子的情商与智商，你认为哪个更为重要？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
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回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为情商更重要。在教育过程中我们应该着重培养情商，为什么这么说呢?
智力高低，我个人认为这个遗传因素占很大比重，尽管后天我们可以通过训练也能提高一点，但遗传因素不可忽视。所以我们有一句话说的好，智商不足，情商补。
好多孩子在小时候我们看见都差不多，甚者，有一小部分还特别聪明，但日后的发展却不怎么样，为什么呢？这就是情商的差距啊！
比如说我们熟知的神童魏永康，智力超常，两岁识1000多个汉字，4岁学完了初中课程，17岁考入中科院硕博连读，试问，我们谁家孩子能达到，全国又有几个，可最后的结果是退学，不会与人交流，生活不能自理。
如上面这张图所示，情商高的人能得到好多人的帮助，俗话说一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
我国历史上，大汉朝的创建者汉武帝刘邦，据记载也不过是个资质平平的人。他之所以能在乱世脱颖而出，建立让华夏子孙引以为傲的大汉王朝，最被人称道的能力就是——善于用人。
在实现生活中，情商、智商应当相得益彰，我们的孩子才能成为最大的赢家。智力平平，把孩子培养成高情商的人，情商的发展会为智商的发展确立基本的方向。情商较高的人能够充分有效地利用自己现有的智力资源，并使自己的智力朝着能够产生最大效益的方向发展，而不是盲目地、凭一时兴致来发展自己的智力。
我们用一句话来总结情商智商之间的关系：
“智商高，情商低，怀才不遇; 智商低，情商高，贵人相助; 智商高，情商高，春风得意。
回答于 2019-09-11 08:43:50
培养智商？智商似乎是天生的，情商倒是可以慢慢学习培养。如果对于孩子的学习而言，学习习惯倒是可以培养，但这是个持久性的工程，需要家长持之以恒并以身作则。
回答于 2019-09-11 08:43:50
智商遗传，每个人的智力差距很大，表现形式也不尽相同。有的擅长计算，有的擅长技巧。各不相同。智力的表现在3—6岁开始显现，家长要注意孩子的智力发展方向，必要硬逼孩子在智力不适应的方面发展。
情商后天培养，与养育者息息相关。养育者的生活环境、行为、影响、教育、表率都会影响情商的发育。0—3岁和青春期是孩子情商发育最重要的阶段。
智商和情商基本没有什么必然的联系。相提并论没有意义！
回答于 2019-09-11 08:43:50
在当今社会中孩子的情商和智商都是非常重要的，情商和智商是相辅相成的不能脱离其中之一单独去培养，我们要做的是培养一个德智体美统一的孩子，而不是单单某一个方面。情商和智商他所处理的思维东西也是不一样的。
情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等。它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从最简单的层次上下定义，提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪，从而增强理解自己及表达自己的能力。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。
智商，即智力商数（Intelligence Quotient），系个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相比的指数，是衡量个人智力高低的标准。智商概念是美国斯坦福大学心理学家推孟教授提出的。
智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等。也就是说，它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
智商是情商的一部分，情商高的人智商也不会差，所以这两个不能孤立的来看。
只要能身心健康发展，其他的都不重要。不要刻意去培养，要顺其自然，在无意中秀于群林，注重生活中的点点滴滴，让其成长于生活，这样才有根基。
祝福快乐成长！[微笑]
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