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有人说孩子适合上绘本课，但是我搜了一下发现都是AI授课啊，靠谱不？
孩子,亲子,给孩子有人说孩子适合上绘本课，但是我搜了一下发现都是AI授课啊，靠谱不？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 我看网上推的文章里说孩子适合上绘本课，但是我搜了一下发现都是AI授课啊，能靠谱不？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人觉得，亲子阅读真的是最好的阅读教育方式哦…
第一，现在市场上有很多绘本阅读线上课，我也体验过一次，内容设置其实很丰富，但是孩子长时间用电子产品，眼睛应该受不了。
第二，线上的阅读课，一般会制作动画形式，孩子停留在动画的时间较短，不利于孩子看图观察、思考，也不利于孩子的想像思维的发展。
第三，亲子阅读习惯养成后，孩子的阅读兴趣也培养起来了，自然而然更愿意读书，看书。而且你和孩子的关系会越来越亲密，能一起讨论，分享的话题会越来越多。读完了书上的世界，还能一起从书中走出来，看看外面的世界。
顺便分享我最近和孩子一起阅读的绘本吧[呲牙]
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于这个问题，我觉得给孩子用AI授课方式上绘本课，不靠谱。而且不管何种方式给孩子上绘本课都不如父母家长给孩子做亲子绘本阅读。
为什么这么讲呢？我觉得家长还是要先理清楚，为什么要给孩子读绘本。
下面我来帮助分析下我的看法：
一、可以通过亲子阅读来培养孩子的阅读习惯。
现在，越来越多的家长都知道阅读的重要性，想要从小就培养孩子的阅读习惯。但是既然是习惯，就不可能靠特长班培训班短期来养成。而如果家长每天抽半个小时的时间陪孩子阅读绘本，日积月累就会养成习惯。
二、可以通过亲子阅读来培养亲子关系。
我们从各媒体渠道都能看到，很多孩子到了12岁后的时候就会有这样那样的叛逆，严重的到了青春期叛逆起来，让家长真是头疼。这些问题很大原因就是没有良好的亲子关系。
而从小有亲子阅读的家庭，由于每天有足够美好的亲子时光陪伴，而绘本的内容都是正能量的，孩子和父母每天读的内容是一样的， 孩子和父母之前会形成一种默契，也就是互相能够理解对方做事的出发点。
三、没有任何人比自已更了解自已的孩子。
处于对自已孩子的了解，也更明白给孩子做亲子阅读时，绘本中的故事情节，孩子对哪些地方有没有理解。而外面的绘本课班，老师一般都是一对多个孩子，不可能照顾得到每一个孩子的情况。
所以，综合上面的情况，还是建议父母给孩子做亲子阅读。可能现在想起来，每天要坚持，父母辛苦了，但是想想我们和孩子也就是孩子最初这几年能够有这样的时光，还是珍惜吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实我建议如果家里有绘本的，而且父母也有时间的话，可以父母轮流给孩子读绘本故事，这不仅可以培养亲密的亲子关系，而且可以非常有利于孩子早期思维和语言能力的培养和开发。在亲子阅读过程中，要多注意和宝宝的语言沟通互动，抓住一切机会和宝宝进行语言交流，发现孩子的兴趣点，随时可以和孩子就孩子感兴趣的内容进行讨论，不同月龄不同年龄段的孩子她在绘本阅读过程中的关注焦点是不一样的，不要着急，我们要按照孩子自身发展的规律，适时加以引导，不要着急，不要比较速度快慢，每个孩子都有自己的特点，有的孩子在语言发展方面会很快，有的孩子在运动方面发展会很快，这些都是正常的，我们要尊重和承认孩子的个体发展差异。让我们和孩子一起慢慢成长。
如果家里没有绘本，或者宝爸宝妈工作比较繁忙，没有时间和精力给孩子读绘本，那可以报名参加绘本馆的活动或者给孩子播放录制好的绘本朗读的视频或音频，现在今日头条上也有很多适合孩子的音频和视频内容，满足咱们孩子想学习绘本和听故事的需求，比如你就可以关注我，我会逐渐把我给孩子读的绘本分享出来，让更多的孩子都可以听到和看到。当然我还是希望各位宝爸宝妈在宝宝小的时候，尤其是宝宝需要我们，依赖我们的这几年能多花点时间和心思在孩子身上，这样你会发现，孩子小的时候就那么几年，孩子最依赖我们的时候也就那今年，这几年你客服了困难，给孩子高质量的陪伴，以后你会感谢自己的选择的，如果在孩子需要我们依赖我们的时候没有给予足够的关注和陪伴，你会发现孩子以后的问题会更多，孩子更不好带，如果喜欢我的回答，欢迎关注，收藏，点赞，谢谢了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果AI绘本课互动性比较强，在家长没有时间的话可以选择，可是，选择以后，是不是还面临一个问题，孩子会不会看电子产品太久，导致视疲劳视力下降呢？
其实每一本优秀绘本都是一座知识宝库，凝结了作者的诸多心血和巧思。无论是配色还是内容，从封面和扉页开始，就已经开启了绘本的奇妙之旅。
比如巴布工程师，绘本的扉页有的是向日葵，这代表了向日葵小镇，接下来是人物介绍，每一个人物都自己的名字，而且形象圆润可爱。
绘本内容一般都是图片多、文字少，这样不仅方便还不认字的小朋友理解，而且也给了孩子一定自由想象的空间。
爸爸妈妈们在引导孩子看绘本的时候不需要严谨地一字一句地读，可以把场景演绎出来，比如说绘本好饿的毛毛虫，爸爸妈妈可以假装这只毛毛虫，啊呜啊呜地吃掉绘本中的各种食物。
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