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怎么样培养小孩子独立完成作业的能力？
作业,孩子,家长怎么样培养小孩子独立完成作业的能力？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
作业按时间独立完成，经检查合格，包括书写字体、格式，可以按制定的奖励条约，予以奖励，不得食言。不能奖钱，只能奖孩子最爱吃的东西，如肯德基等，或者最爱玩的益智游戏(有时间限制)。游戏可以作为奖惩工具来用。纯粹的堵截是下策。
2、未完得惩
时间到，做题结束，分秒不拖，干净利落。作业没有完成，要检查什么原因。是题目难，还是自己懒，搞清缘由，按事先制定的奖惩条约执行。不要硬罚，如打。因为不是犯错误，只能软罚，比如本周末取消麦当劳之行，或游戏之乐取消等等。
然后，在家长启发式指导下，继续没有做完的作业。当然可以商量是否可以将功折罪，灵活处理。
总之，制定一份切实可行的简明清洗的作业计划和奖惩规定很重要。执行上要不折不扣，不要父不父，子不子的。没有规矩，不成方圆。
孩子的管理是一门艺术，基本原则就是张弛有度，宽严相济，团结紧张严肃活泼，协会把爱体现在有规则的各项劳动包括做作业这个劳动中。
子曰：爱之，能无劳乎？
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生独立完成作业是非常重要的，那么如何培养学生独立完成作业的能力，我认为应从以下几个方面做起。
一、教师方面
1、努力把学生引入到做作业的境界，要求先复习后作业。
学生做作业的过程，实际上是帮助学生总结所学知识检查其掌握知识巩固程度的过程，而有的学生却不知道做作业的意义何在认为老师布置的，不得不做。有的学生课后不整理，不巩固，不理解消化就忙着做作业。这样即使做了作业也没多大效果，因而作为我们教师要让学生明白做作业的意义何在，家庭作业是非做不可的。每道作业题内容都与课堂所学内容有内在联系。所以，必须要让学生养成先复习功课，弄懂所学内容，再做作业的好习惯，以便于收到事半功倍的效果。
2、要求学生认真独立完成作业。
学生做的作业，充分反应了其学习态度，教师应明确作业的规范。并在实施中严格要求学生。例如，书写要整洁，格式要规范，要细心，尽量不写错别字。做完要认真检查，这样复习时看起来方便，教师批改起来也方便。因此提醒学生做作业，钱不要草率下笔这样才能保证作业的整洁性和正确率。
3.要求独立按时完成作业。
教师必须严格要求学生按时完成作业，做到今日事今日毕。因为当天刚学过的内容印象还比较深刻，做起来顺利正确率高。就不用花多长时间能做完
4.取得家长支持，要求学生独立完成作业。
作业是学生自己的事必须独立完成，只有独立完成了所学知识，才是自己真正掌握了。可有的学生拿到作业，一碰到困难就问别人和抄别人的，甚至有的家长代做，这样只限于完成作业，这样在不知不觉中养成了依赖别人的习惯。当然，遇到独立思考解决不了的问题，应该请教老师，家长和同学不能不懂装懂。，要在别人的帮助下，再独立完成，因此，家长要大力支持严格要求孩子独立完成作业。
二，家长方面
1.每天下午花10至20分钟同孩子交流，当天在学校的学习情况，对孩子学习的内容，思维方式遇到的困难，成功的快感等各个方面进行交流，这样可以使孩子感受到家长的重视，认识到学习的重要性，使学习成为他的乐事和习惯。
2.如果孩子做作业，离不开家长，这是缺乏自信的表现，家长应鼓励孩子。例如：你能行!你最棒了!我相信你!等。设法树立孩子自信心，激励孩子独立完成作业。
3.孩子正在做家庭作业时，家长最好离开他做作业的环境，让他独处，不要给孩子造成有机会依赖家长，什么的要问家长，让他独立思考。
4.同孩子共同制定家庭作业计划，并按计划严格执行。
回答于 2019-09-11 08:43:50
培养孩子独立完成作业的能力要追溯到孩子为什么不能独立完成作业上面去？
回想一下孩子们刚刚入学，一定是对学校、学习甚至是作业充满了好奇和兴趣，因为孩子们天生具有好奇心，对长大的世界充满向往和自豪。步入小学的孩子跟幼儿园孩子的对话可以观察一下，一定是充满了自豪感“我是小学生”！刚入学的孩子对老师和作业都是很敬畏的，那是他最重要的事情，是他最有成就感的事情，如果这时候老师和家长能够看见孩子，对他每天的细微的进步及时肯定和鼓励，那么孩子的学习劲头会越来越足。
如果这时候家长抱有完美主义的心态，对孩子只看到缺点而看不到优点，一个字写不好擦了重写，一道题出错再做10道，那么久而久之孩子对自已信心越来越低，对父母依赖越来越强，甚至是厌学。
孩子不能独立完成作业有以下几个方面的原因：一、可能是能力方面的原因，那需要家长联系老师，了解孩子上课的听课习惯，看孩子课堂是否认真听讲，还是孩子接受能力弱，需要家长帮助孩子找对方法，增强理解能力和专注力。
二、也有部分孩子表面上表现不能独立完成作业，实际上是在求得父母的关注，因为家长可能对孩子只在乎学习，其他方面给予孩子关注的比较少。也有时候不是孩子离不开家长而是家长离不开孩子，不敢放手。
想要培养孩子独立完成作业的能力，首先对孩子表示信任和肯定，写作业本来就是对孩子课堂学习知识的检索，只有独立思考才能达到复习巩固的目的，如果是认字量比较少的低年级孩子需要家长给孩子读题，孩子自己思考。写完作业第二阶段才是找问题和修正问题的过程，这时候才需要家长的辅助，甚至需要家长培养孩子自己检查和订正，家长需要做的是启发式的引导孩子从错误中成长，而不是揪住错误批评指责，（很多家长对孩子期望过高，容不得一点错误），其实正面管教的理念之一就是“错误是学习的最好机会”。家长放平心态，对孩子及时鼓励，孩子信心会越来越好，家长也会越来越省心！独立完成作业指日可待！
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