您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

历史知识点都背了，但答题时用不了所背的内容，怎么用自己的话答？

知识点,历史,自己的历史知识点都背了，但答题时用不了所背的内容，怎么用自己的话答？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

历史知识点都背了，但答题时用不了所背的内容，怎么用自己的话答？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这实际涉及到的是学习方法的问题。对历史知识的学习，我觉得首先要了解知识点发生的时代背景，其二记住知识点，其三、切忌死记硬背。要融会贯通，用自己对知识点的理解、思考，组织好文字，全面准确地按照要求回答问题，这样就会取得好的成绩。个人的一点体会。每个人都有自己的一套学习方法，能让自己的学习方法得到更好的效果，这需要日常的提炼和总结。适合自己的就是好的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你说的这个现象其实很普遍，原因大概是知识点没记牢固，觉得自己把知识点过了一遍，就算是背好了知识点，不排出其中有不少大概是勉强记住的，少量死记硬背的，所以就谈不上运用，并且材料没看懂，无法把材料中的信息与课本知识点联系起来。

要能用自己的话答题，至少要做到：知识点基本有印象、材料能看懂。因为历史毕竟与其它学科不同，你不能瞎编，说什么都要有根据，即“论从史出”。

我们可以尝试用例题来分析，到底应该怎样审题，以及怎样答题，而且最好不是用自己的话，而是用自己理解的知识点来做答！

例1.《史记》载：“（孝公）有囊括四海之意……。商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。”可见“商君”属于（）

A．儒家 B．道家

C．法家 D．墨家

*说明：《课标》：了解“百家争鸣”的主要史实。初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。此题主要是培养学生“史由证来，论从史出”的证据意识，关键字法，能力层次属于“理解”。

看题目，我们可以找到题干中关键字“孝公”、“商君”、法度，根据基础知识，我们知道历史上有名国君叫秦孝公，他任用了商鞅进行变法，和题目进行联系，发现答案自然就是C。

例2.

首先审题，它要求我们根据材料一的图片，概括农村经济改革的措施，它是让你用自己的话来说，但要依据材料，其实最关键是这些信息都是来源于课本，基本上是教材图片，而且图片上面的关键字也很明显。

通过图片，我们只要稍微分析就可以得出措施：废除人民公社制度、实行家庭联产承包责任制、引导农业向专业化方向发展、大力发展乡镇企业。其实，就是图片下面的文字的归纳和提升。

所以，重视课本基础知识，多多看书，适当进行练习训练思路，你做答时，就会有话说，而且有理有据，斩获高分！

回答于 2019-09-11 08:43:50

背好历史知识点是答好历史主观题的基础。要答好历史主观题，还需要多练多做，逐步培养历史问题分析能力解决能力，还需要良好的语文水平，即不光要能分析出来，还要能提炼归纳到精炼。

回答于 2019-09-11 08:43:50

各知识点、大背景与当时现实国情结合、国际与国内结合、融汇串通，综合分析。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个应该是需要学习如何学以致用了。

历史是一个既抽象又具体的过程，说它抽象是因为中华上下五千年的历史，中间的人物，事件难以统计；说它具体是因为历史是个很严肃的话题，事实就是事实，容不得你过多的渲染。所以我认为历史知识点与其靠死记硬背，不如理解的去记去背。因为如果你不理解，单靠背的话，且不说过后就忘，现在的历史题目已经不单单是让你回答1+1=2了，还是问你为什么会1+1等于2？由1+1=2你能得出来什么规律和启发？

历史书上的知识点可能读起来比较枯燥，不容易理解其中含义，可以多看一些历史课外书，或者与历史事件相关的影片，当然得选择接近正史的，通过这些有趣的学习方式激发学习历史的兴趣，这样或许学起来更容易一些。

回答于 2019-09-11 08:43:50

让我这个曾经的历史学霸告诉你吧。

我想这个问题只是一部分，还有很多问题，但最终都归于一个问题，我会为什么不得分，老师刚讲就懂了。

其实我也曾经遇到过这种问题，尤其是越到每次学期的最后，模拟题与答案还有老师说的只是沾一点边，不会得大量分。我总结一下几点。

1、轻心无法提取题目的主要信息。一段背景给你，肯定是有主有次，何为主？就是它反复强调的就是主，这才是大题最关键。

 1/2    1 2 下一页 尾页