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为什么班上喜欢回答问题的好学生很少？

学生,问题,孩子们为什么班上喜欢回答问题的好学生很少？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

只能说明这个班普遍成绩不怎么理想。

回答于 2019-09-11 08:43:50

喜欢回答问题的学生少，责任在教师。

如果说某一学生不爱回答问题，那原因很多，可能是个体因素。但一个班上很少有积极回答的，那就应从老师自身找问题了。

1、教师教法单一。教师一踏上讲台，注定是终生职业，开始形成的教学风格往往难以改变。如果这种风格比较单调无趣，学生日复一日的听你\"谈经论道”，慢慢失去兴趣，上课懒得回答问题。

2、对待学生简单粗暴。有的教师为树立威严，达到“暴\"的程度，一旦学生有错，不分清红皂白，对学生一阵熊；也有教师成绩一旦不理想，就把责任一概推给学生，这也不是那也不是，絮絮不止，一棍子打死；更有甚者把生活中的不顺带进课堂发泄，怨天尤人，责难学生。

3、与学生有代沟。特别中小学教师，教龄一年又一年增长，岁数也越来越大，而面对的学生开始是弟妹，接着是儿女，最后成孙辈，因为代沟，师生间相互看不惯，缺少共同话题，学生也不愿培合老师。

4、教师缺乏激情。开始时，把教师当作事业，满腔热忱，与学生心心相印，打成一片，教学有激情也有活力。慢慢的，把教师当作职业，备讲辅批考评，像走流程一样，除了课堂，不想也不愿和学生多打交道；甚至形成职业倦怠感，对教学马马虎虎应付，得过且过。

5、教师不善学习，知识陈旧。讲一故事：一教师孜孜不倦讲课，发现一学生昏昏欲睡。走过去训斥，学生却拿出一本工工正正的笔记，老师一看，竟和自己讲的一模一样，自己没讲的学生都记好了。老师大为惊诧，学生说笔记是爸爸当年上学时记的。这当然是笑话，但在知识爆炸时代，知识要更迭，教法要更新，教师也要与时俱进。

今年寒假特长，有机会和一朋友畅谈，他教高中语文的。他说，班上有一图书角，每周开设两节自读课；他说，利用星期天自己包场请学生看电影，然后谈感想；他说，时常会和学生围坐操场或公园，谈天说地；他说，只有他的班，每天坚持看30分钟新闻联播；他说，课堂不只传授知识，更重要的是传达理念激发兴趣；他说，他会和学生一起抱头痛哭，也会一起击掌欢庆……他最后说，他教的班级语文成绩远远高于其他班，在全市位居一二，他的课堂常常欢腾一片。他今年46岁，听他说话全是激情！

回答于 2019-09-11 08:43:50

因为他们更多是去思考，而不是在不确定的情况下盲目举手回答

回答于 2019-09-11 08:43:50

就是不好意思，要么就是不会

回答于 2019-09-11 08:43:50

爱回去

回答于 2019-09-11 08:43:50

可是老是老师总是会提问好学生，可能就让我有点不自信。所以怕你这个月能赢，所以即使碰到自己也会有问题，也会轻易去说回答问题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

在我觉得，学生对于回答问题这件事，各有其特点：

回答问题，学生也可能会根据自己的兴趣爱好来，也可能根据自己喜欢的科目来，也可能会根据问题本身而来做出回答。

学生无好坏，学生只是有成绩好或者成绩一般。班上成绩好的学生喜欢回答问题的少，也许只是这些学生比较沉着冷静，尽管知道问题的答案却不忙着回答，而老师抽起来回答时却回答得很好，就如“不鸣者已，一鸣惊人”。也许是这部分学生自己知道答案啦，便利用好时间做更加重要的事情而不是回答问题，就像高效学习，充分利用时间一样道理。也许是问题设计没有太大吸引力，学生们不感兴趣从而不愿作答。……

总而言之，回答问题这件事情因人而异，因题而论。

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