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教培行业困难时期,是否可以“抱团取暖”?
机构,抱团,行业教培行业困难时期,是否可以“抱团取暖”?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
四、管理制度模式也得需要磨合。
五、利益分配也不容易搞定。
机构整合除非是一个原因服从另一个。而且即使整合到一起了,以后还会分开。
回答于 2019-09-11 08:43:50
同质化机构不可能抱团,只有整合或者吞并!异质化(不同的培训内容、项目),存在抱团取暖的可能,但取决于利益分配关系是否科学合理。
说到底还是能不能求同存异,是否为别的对方带来实际的利益收获!
教培服务的对象,就线下围绕一个地方来说,就是那部分学生,那部分家长。在同一个时间段参加了这个教培项目,就不可能参加另外一个教培项目,如何差异化有针对性的服务,很考验抱团发展的艺术。整合发展,一两个龙头项目带动好些,不分轻重抱团发展很难持续!
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回答于 2019-09-11 08:43:50
作为教育领域创作者,非常高兴回答题主的问题。
教培行业困难,这不是一家的困难,其实是整个教培行业圈子的困难,但是作为一个资深的教培人来说,其实教培行业不太适合抱团取暖!
首先,教培所面对的人群是固定的,而且时间也是固定的,这就导致了一个现象,假如报团取暖,学生就晚上7点到9点有时间,是去你家还是去我家呢?
其次,教培机构现在良莠不齐,假如报团取暖,教学品质差的机构将生源更加减少,有可能一个班直接就去了其他教培机构,因为一比较就知道差异了。
再次,教培机构缺乏有效的监督,收费问题又将出现问题,这时候该如何进行收费呢?
最后,家长该如何选择呢?如果是一个大机构下的几个校区,这还好说,报团取暖几个机构,家长还要逐一去了解,费事费力,也是不太可能的。
当然,如果是互补的报团取暖,或者一方的学生,转介绍到另外一方,或者课程一方介绍给另外一方,只是单纯的资源合作,倒是可以进行报团取暖的!
一定不能够让学生成为多个机构之间的生源,否则,会产生巨大的问题。
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