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《田野黄雀行》作者主要分析少年的什么形象？
黄雀,曹植,少年《田野黄雀行》作者主要分析少年的什么形象？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
《田野黄雀行》作者主要分析少年的什么形象？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
《野田黄雀行》是曹植的一首非常著名的诗歌，其背后有一个非常伤心的故事。
值得注意的是，这首诗歌属于一种比较特殊的乐府题材，是乐府诗歌变革的一种趋势体现。
同时这首诗歌也体现了曹植经常会出现的矛盾思维，可以与《洛神赋》等作品做一个参看。
《野田黄雀行》到底讲了一件什么事？
这首诗不长，只是讲述了一个故事：
高树多悲风，海水扬其波。利剑不在掌，结友何须多？不见篱间雀，见鹞自投罗？罗家得雀喜，少年见雀悲。拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。飞飞摩苍天，来下谢少年。
是在说，一只黄雀遭遇了鹞鹰的捕捉，慌不择路，于是自投罗网。张网的人自然欢喜，但有一个少年见到这样的场景，却为这只黄雀感到悲伤。出于同情，拔剑斩断了罗网，使得这只黄雀重获自由。而这只黄雀也懂得感恩，飞走之后又再次降落，向这位少年致谢。
这个故事很简单，但背后所影射的故事却不简单。
建安二十四年，曹植的好友杨修被曹操杀死，次年其兄长曹丕即位，有处死了丁仪、丁廙这两位曹植的支持者。
在这场争储的战斗里，曹植是失败者，那么其支持者必将遭到清洗，恰恰当时曹植的智囊团非常多，而恰恰曹植与他们的关系又非常好。
曹植只能眼睁睁地看着这些昔日一同饮酒吟诗的好友被逐渐杀害，虽然贵为皇室至亲，但无能为力不说，这些人的死亡其实都是因为自己。
这些人就像那个自投罗网的黄雀一样，在争储的时候不得不站队，那么在争储结束之后就有承担相应的后果。
这是没有办法的事，也是非常残酷的事，对于曹植来说，更是一件悲伤的事。
所以，这首诗的前四句其实就是曹植自己的写照，“利剑不在掌，结友何须多”，这才是真实发生的事情。
而后续少年的形象以及少年和黄雀的故事，其实只不过是曹植的想象而已。
曹植的矛盾思想，在很多作品中都有体现
这首诗歌除了前四句之外，后面的都是曹植自己的想象。
前两句比喻环境的凶险，之后点名悲剧发生的原因。后面黄雀与少年的故事其实就是表露曹植想要解救其追随者，或者说是挚友的愿望。
但是，这更像是理想与现实的碰撞，理想很丰满，现实很骨感，这愈加衬托出曹植悲伤的心情。
这样的表述方式在曹植很多作品中都能见到，比如其著名的《洛神赋》。
其中的“君王”形象和“洛神”形象，也可以看做是代表着曹植理想和现实的双重人格，和这首《野田黄雀行》是同一种表述结构。
主体部分，或者说最终的现实结局，都是悲剧，就像这首诗中，少年现实里并没有利剑在掌一样，而《洛神赋》中君王最终也是与洛神分离。
而次要部分却着墨非常多，以非常细腻的笔法描写美好的事物，就像诗中少年最终救下了黄雀，而洛神也与君王有着一段美好的过往。
但是，理想的部分写得越美好，所衬托出的现实就有多残酷。
这就像乐景哀情的关系一样，互相衬托，互相增色，但最终还是要落在一个哀上，主题与情感都得到了非常大的升华。
这个爱幻想的少年就是曹植自身的理想而已。重点不在于其救雀的行为，而在于前四句不能救雀的无奈。
乐府诗歌的变革，从曹氏父子开始表露端倪
乐府诗的题目在最初就像后来的词牌、曲牌一样，要么是固定的，要么有一定的章法，和内容的关系不大。
早期的汉乐府连内容都是固定的，以歌功颂德居多，主要用于演唱，东汉民间乐府有所改变，开始讽刺社会现实。
从曹操开始，时事主题开始进入乐府。
比如《观沧海》、《步出夏门行》、《蒿里行》、《短歌行》等等，已经不再按照古乐府形式创作，而是和时事紧密相关。
这叫做“旧瓶装新酒”。
曹操改动乐府的内容，曹丕拓展乐府的形式。
曹丕的《燕歌行》是现存最早的一首七言乐府诗，并且此前并没有发现乐府中有这个题目，所以有人怀疑是曹丕首创。
后世《燕歌行》皆为七言，当是受此影响。
而曹植的这首《野田黄雀行》明显是根据内容总结出来的，这不同于当时任何的一种形式。
当是的乐府像曹操和曹丕的诗歌，都是有固定标题的；除此之外还有取诗歌前两字为题的形式，比如曹植自己的《白马篇》，就是因为首句为“白马饰金羁”。
通过内容来拟定题目的方式成熟的时期是在唐朝杜甫，叫做“即事名篇，无复依傍”。
可见，曹植的创作方式其实是领先于那个时代颇多的，也唯有文学大家才敢于做如此尝试。
未来在黑夜隐匿，于此静待晓光。我是待晓儿，专注于文化的科普与解读，欢迎关注与交流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
《田野黄雀行》
高树多悲风，海水扬其波。
利剑不在掌，结友何须多？
不见篱间雀，见鹞自投罗？
罗家得雀喜，少年见雀悲。
拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。
飞飞摩苍天，来下谢少年。
高大的树木经常要受到狂风的刮袭，那平静的海水也要被吹得波涛骇浪。手里没有锋利的宝剑，没有援助之力而结交很多朋友又有何必要呢？你没有看见篱笆上面那可怜的黄雀，为躲避凶狠的鹞却又撞进了网里。张设罗网的人见到黄雀是多么欢喜，少年见到挣扎的黄雀不由心生怜惜。拔出利剑对着罗网用力挑去，黄雀才得以飞离那受难之地。振展双翅直飞上苍茫的高空，获救的黄雀又飞来向少年表示谢意。
这首诗的作者是曹植，曹植从小便是一个神童，更是有着七步成诗的才能。
曹植，三国魏文学家。字子建。沛国谯（今安徽亳县）人。曹操第三子，封陈思王。因富才学，早年曾被曹操宠爱，一度欲立为太子，后失宠。公元211年（汉献帝建安十六年）年封平原侯，公元214年（建安十九年）改为临淄侯。公元221年（魏文帝黄初二年）改封鄄城王。曹丕称帝后，他受曹丕的猜忌和迫害，屡遭贬爵和改换封地。曹叡即位，曹植曾几次上书，希望能够得到任用，但都未能如愿，最后忧郁而死。曹植的生活和创作，以曹丕即帝位为界，分为前后两期。前期有少数作品出社会动乱和自己的抱负，诗的基调开朗、豪迈；后期作品则反映其所受压迫的苦闷的心情，部分诗篇有较浓厚的消极思想。其诗善用比兴手法，语言精炼而词采华茂，比较全面地代表了建安诗歌的成就，对五言诗的发展颇有影响。也善辞赋、散文。作品今存南宋嘉定刻本《曹子建集》10卷，辑录诗、赋、文共 206篇。
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