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乡村教师该不该去扶贫？
教师,乡村,老师乡村教师该不该去扶贫？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
2、对于厌学的学生，要让他（她）明白读好书的意义，要善于分析孩子厌学的原因，了解他（她）当前的兴趣爱好，走进孩子的心里，循序渐进的开导，有耐心的指导，最终让孩子喜欢老师，喜欢上学习。让学生喜欢学习，做好学生该干的事，就是好的扶贫方式。
3、对于学习上有困难的学生，俗称的“后进生”，让其转化为优秀学生就是扶贫。当老师的要掌握“后进生”产生的原因，针对性的采取措施让其尽可能的转化。教师界定后进生的标准是学习成绩不理想，但是只要采取正确的方法，他（她）就有可能转化为“优等生”。比如发现孩子的闪光点，多鼓励表扬，多和家长联系，共同发力，孩子慢慢的就会喜欢学习，慢慢就会改变转化。让一个个学生学习成绩提高，品德良好就是真正的教育扶贫。
4、对于班级中学生的其他形式的问题，只要教师耐心细致的去解决了，首先就是一个合格的教师，其次在教育扶贫层面就是真扶贫。在解决问题的过程中要善于动脑，找到最适合某个孩子的教育方法、方式。就能发挥教育的最大效果，实现教育扶贫。
5、在以上的教育扶贫方式中，如果要采取家访（上门教育）的方式。我们进村进户不是去填表、照像片，而是要深入某个家庭，了解其所需、掌握其困难，有针对性的解决问题。在扶贫过程中与学生、家长建立信任关系，与他们深入沟通，采取最合理的措施，帮助他们走出困境。比如对于有些特殊情况的孩子，可以送教上门，真正的给孩子在家辅导，就是最好的帮助。
总之乡村教师就应该要去扶贫，但是要采取合理的措施、合适的形式、正确的方法，而不能搞形式主义。扶贫不是喊喊口号、扶贫不是走走看看、扶贫不是填填报表，扶贫要“扶智”，只有教育上、思想上脱贫了，才是真正意义上的脱贫。
回答于 2019-09-11 08:43:50
乡村教师不应该去扶贫，教师的天职是教书育人，他们的世界应该在三尺讲台之上。所以教师扶贫，扶智为主，让贫困地区的孩子，享受优质的教育，充分发展他们的智力，形成正确的性格情感，形成正确的人生观和价值观，这才是教师扶贫的重任。扶贫可以假期去扶贫。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为乡村教师的核心任务是教书育人，但是富有余力的前提下可以参与扶贫事业，必须是自愿，不可强迫。
回答于 2019-09-11 08:43:50
乡村教师以经很辛苦了，不要强迫性的去扶贫，也有乡村教师主动去扶贫的，这个观点看个人意愿了、
回答于 2019-09-11 08:43:50
扶贫没有职业之分，只要自己有爱心就行，就像抗疫一样，很多90护士和医生，这些人主动请缨，我没有负担，父母身体健康，我没有结婚，我最有资格去，多么伟大的壮举，这是什么精神，伟大的献身精神，把自己的生死置之度外，全心全意为人民服务，令大家感叹，这更是一种团结精神 ，展现的我们的凝聚力。
现在扶贫已经基本结束了，我们没有贫困地区了，全国已经脱贫，教师去扶贫当然好了，他们知识渊博，大家更容易接受，这些人都是园丁，具有耐心，大家肯定更喜欢，如果让教师去扶贫，不是单纯的扶贫，还能传播文化知识，绝对能从根源上进行有效的敦促和教育 。
国家从各单位抽调很多精兵强将，汇聚各个行业，充分说明国家也想彻底消除贫困，从各方面入手，不但有物质扶贫，还有项目、技术、种植、养殖、农业局、科技局、司法局、省发改委、水利局、反正各个部门都参与其中，目的就是从各方面入手，让老百姓彻底摆脱贫困。
教育局是参与扶贫了，他们带来的是文化教育和学校修缮，大家在物质享受的同时，不忘精神享受，这么多单位的强强联手，老百姓肯定会脱贫，如果在不能脱贫只能去好要饭了。
谁都可以参与扶贫，只要你有这份心情，只要你热衷于奉献，这就是一种奉献精神，更是一种爱心传递，只要大家齐心协力我们肯定会赶走贫困，迎来美好明天。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有人为乡村教师说话吗？赚钱少不说，应付各种检查都受不了，人家活该一辈子穷吗？有点时间还要打工养家，放了这群苦哈哈的人吧。没有在基层一线待过，就别道德绑架，也别硬摊派。除非自愿，不要增加负担了。
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