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义务教育阶段,仍有个别孩子死活都不愿上学,有什么好办法吗?
孩子,厌学,学校义务教育阶段,仍有个别孩子死活都不愿上学,有什么好办法吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
如何让辍学,休学,不上学的孩子重返学校,爱上学习!大家可以一起讨论!
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先得了解孩子不愿意上学的原因。可以从几个方面去了解:
1、家庭方面
家长有没有给孩子过多的压力,期望值太高,孩子心理承受力承载不了,产生厌学。
2、学校方面
孩子有没有在校受到不公平待遇。这个不公平待遇,可能来自于老师,亦或是同学。
3、孩子自身方面
孩子自身原因,也都是来自外来因素的影响。
回答于 2019-09-11 08:43:50
许多家长对于孩子的学习苦恼不已,自己的孩子也挺聪明的,就是不好好学习。特别的贪玩,爱玩游戏,学习上没有一点兴趣。每当考试后,家长看到孩子的成绩,十分的忧心。他们想要知道孩子为什么不愿意学习?
1、学习本身的局限性。学习是一个非常辛苦的过程,想要在学习上有收获,需要付出辛苦,加倍努力。如果孩子感觉到学习非常地紧张,慢慢地他们就会有疲倦感,不想学习。学习不是一朝一夕的,长达十几年的学习,孩子们因为学习的局限性则会产生厌学。
2、学习动机不足。许多孩子学习没有任何的目标,不觉得学习好会怎样,学习不好又会怎样。而且若是家中与社会上的一些不良的习气,让孩子觉察到,认为知识不重要,他们自然不会好好的学习。
3、学习情感淡漠。现在学生的作业比较多,他们不能从学习中找到乐趣,慢慢地学习会就得被动。老师的教法没有新奇之处,也不会吸收到学生,孩子们对于老师没有好感,也就不会好好的学习。
其实关键一点是 教育不只是学校教育,家庭教育也起着举足轻重的作用。作为家长,可以试试以下方法。
1.父母可以和孩子协商做奖励和惩罚机制,孩子学习进步可以给丰厚奖励,孩子不认真学习也应该做适当惩罚。
2.父母可以做好榜样,孩子学习的时候,父母最好不要干扰孩子,但可以陪同一起学习,同时也起到督促作用。
3.父母可以带孩子参观重点大学,引导他们给自己树立目标,激发孩子学习的动力。
4.父母可以多和老师交流,多了解孩子在学校的具体情况,多关心孩子学习生活。
5.父母多鼓励孩子和班级里学习好的同学一起学习交流,让学习好的同学带动孩子学习。
6.父母鼓励孩子劳逸结合,学习和休息相结合,限制孩子过度娱乐时间。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在一所学校大门附近上班,天天独自坐在室内工作、思考、远视的地方,每隔一段时间,常常会听到从室外传来阵阵恼羞成怒的“训斥扯打”之音和撕心裂肺的“哭喊叫骂”之声。这就是,本人亲历的:一幕幕少数儿童厌学弃校而“监护”人又不得不“强扭”送来读书而共同上演的“闹剧”。
学校的环境,现在是建得越来越美观、优雅,其内也还有更多的小伙伴可玩。本来嘛!对于学生,莫说应具备强烈地吸引力吧,至少也该不会出现“少数生”那般“后本能性”的拒绝异象才是。可是,“闹剧”总是时不时地演绎着。“悬疑”也不可能不跟着“怪异”而来。学生是天真的,虽说是少数,但是教育决不可对本身存在的问题而漠然置之,更不要认为“大多数”都在伏案习作而自感良好;学生是无知的,他们一时想不到“明天”的生存不易,因而对其及时采取相应的“督逼”措施很有必要,亦确属无奈之举。可同时,学生又是无辜的,教育在“强制”的时候,是不是也该同步进行对自身的诘问及改善呢?
透视中国的基础教育,其“价值”和“评价”皆存在着极端偏激的导向!广大基层学校的“行政、教师、学生、家长”被简单、粗暴地绑架在疯狂而烈奔的“应试”战车上,“县局”指派的几个命题人随手抛出的“几张纸”,摆弄着他们的“命运”,而相关的笔纸卷答“分数”,则成了他们的命根。这些种种“壮举”,即使连“幼小”的学年段,在不少地方,也未能幸免。原本,低年级无外乎就是“识读写”得几个字、“思运算”得几个数就可以了,可其也要用“纸卷”量量并分出个“高低贵溅”来。于是,为了“100”分,老师只好充分抓住时间和机会,不停地复习、翻炒那几个“字”、那几个“数”。而学生又哪有丝毫的“还手之力”?也就只能一遍遍机械而重复地随之,被动抄写、被动运算、被动训化,师生们的时间、精力和情感就在这长长日子里耗散了。他们普遍感到精神压力大、工作负担重亦就是这么产生的。更为可悲的是,正是此类“日复月返”的教学生涯,消损了教师的热情、典雅和创新力,也扼杀了学生的好奇而灵动的生机和活力!
因此,“义教”阶段,解决对于孩子死活不肯上学的问题。目下的方法,是用木“板子”打学生屁股;而本上的方法,则是要用案“板子”细细重重地打主导教育“行政”的屁股!至于怎样“案”打?则又是另外一个话题了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
支持小孩喜欢的学校。
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