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2020年的高考，只能让优生更优，让差生更差吗？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

2020年的高考，只能让优生更优，让差生更差吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

大潮退去才知谁在裸泳。

回答于 2019-09-11 08:43:50

必然结果，因为一场疫情爆发学生只能在家上网课，说白了就是自己靠自己学习。优生有自己的学习方法也知道如何主动学习，所以不管在哪学习都不影响。差生可能平时自主学习的能力就不足，在没有学习氛围引导的情况下确实很难去提高成绩，靠自觉学习。并且在学习过程中遇到问题，因为不在学校，可能没有办法很好的去询问老师同学解题思路，尤其是选择理科的同学，这可能将是一个很大的挑战。但无论如何，还是希望大家都能取得自己满意的成绩，高考加油




回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为应该是这样。也许有人会不以为然，但我觉得这将成为一个不争的事实。由于疫情影响，2020年的高考生已经宅家近60天啦，尽管近段国内疫情形势已根本好转，个别省市已陆续开学，但从国际疫情形势看，我们完全没有理由大意，离大部分省市开学，还会有些时日。高考生们宅家的这些日子，虽然学校网课不停，家长督促不断，但由于以下原因，优生和差生的差距肯定会进一步拉大。理由如下：1.他们学习自觉性不同。在没有老师直接管理的情况下，优生会认真听课，认真作业；差生大部分则会坐不住，作业难按时完成。2.他们学习习惯不同。差生之所以会成为差生，大都是由于缺乏良好的学习习惯所致，他们不喜欢预习，不喜欢笔记，不喜欢思考，不喜欢复习，有老师尚且如此，没有老师则可以想象，而优生却完全相反。3.他们的学习基础不同。优生学习基础好，网课不仅能听懂，而且网课巨大的信息量，还能让他们感受到学习的无尽乐趣，而差生则不同，由于听不懂，又无处请教，有的会昏昏欲睡，有的会沉迷游戏。4.他们学习的主动性不同。优生网课之后，有比学校更多自由支配的时间，他们可以有针对性的学习，查漏补缺，全面提高；差生网课之后，由于缺乏学习主动性，大把时光则白白浪费。综上所述，你说会不会优生更优，差生更差？




回答于 2019-09-11 08:43:50

我肯定这个说法！

首先我先明确一下高考选拔出来的并不是最聪明那批人，而是最勤奋、最自律、最有梦想的那批人。我承认聪明固然重要，但是人与人之间在脑力上的差距可以说微乎其微！有的人看似很聪明，但是聪明的劲头放在学习上的很少，其实这也是变相的不聪明！他还是不够聪明，因为他没有意识到现在的学习有多么重要。还有就是高中的知识全凭你那股聪明劲是吃不开的，更多的是肯下苦功夫练习、总结和背诵。



如今受疫情影响，学生已经好几个月没有在学校上学了，每天的学习都是以网课为主、自学为辅。在家相比在学校，没有了严格的制度，没有了规律的作息，没有了监督你的老师，没有了与你竞争的对手，没有了浓厚的学习氛围，也没有了良好的学习条件。这样会出现什么情况呢？



学习好的同学基础好，学习态度也很好，相对来说比较自律，更有危机意识，所以在家的学习效率不比学校差；而差生基础不好，此时也没有机会向同学老师请教，一定会出现厌学的念头，加上自律性不强，危机意识淡薄，那学习肯定是节节败退；至于中水平学生会产生分流，一部分家长管的严格会进入优生行列，一部分家长没有这个意识得会逐步进入差生行列。其实如果你细心研究过学校的教学重点你会发现，他们的教学深度和广度一定是与学校的教学目标有关的，举个简单的例子，如果这个学校追求二本上线率，那教学重点都会放在围着二本线上下浮动的同学身上，你拽他一把他就上来了，不拽可能就下去了，而那些优生不用你操心他也不会掉下二本线，而那些差生，你怎么操心他也上不来！

总之，我觉得这次疫情会筛选出一些自律性很强、自学能力很强的同学，也一定会实现两级分化：优生更优，差生更差！

对了，顺便在这里祝愿每一个为高考播种的同学都能得到自己想要的果实！高考加油！


回答于 2019-09-11 08:43:50

未必，得看综合因素，家长自律，家里环境相对来说更适合学习，学生自己自学能力强，适应力强，关键是没有老师面对面看着，是否能高效地学习。

所以，好学生如果不适应这新的学习方式也未必进步，差生适应了这新学习方式也会逆袭。

任何一个变化即使挑战也是机会，看你如何应对。

有些事，如这次新冠肺炎给我们带来的不便，我们确实没法改变，只能适应，只能改变自己。

如果你是考生就好好自律，好好学习吧，多学会儿就会进步一些，除了学习，想谁进步谁退步没用，有想这些的时间，多背单词，多背古诗也好。

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