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宝宝英语启蒙，教宝宝英语句子，和句子问答之前应该先让宝宝掌握好什么？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 是先让宝宝单词的积累吗？还是让宝宝沉浸在听不懂的英语环境中磨耳朵呢？还是先教宝宝英语小短句呢？（比如go to bed之类的……）……有木有成功的英语启蒙宝妈或者有早教英语老师来分享下经验。宝宝很喜欢看小猪佩奇，中文版看了无数次了。英文版的听不懂，要不要坚持给他听英文版的呢，不过看他没啥兴趣……是不是听着听着就能懂呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请！

这样看多大宝宝，如果是小不点的宝宝，那就领他读一些识字卡片之类的东西，也不要求掌握，别做任何要求。每天拿着卡片给他读者玩就行。这个可以在孩子还不会说话时就可以做。

如果是七八岁以上的宝宝那就应该学音标。学习拼读单词，但也只能拼读简单的单音节词。长词他们也拼不出来，所以，遇到长词最好是大人给他讲解怎么拼读，把音节拆开，一个音节一个音节地拼读。然后让他把拼读出来的单词读熟，最好还是家长领着读。读多了他自然就会了。

小孩子学英语，家长千万别着急，一定要顺其自然，不要强迫他背什么东西。小孩都有无意识记能力。边玩边学最好，不知不觉就记住了。不用给他任务，一旦成为任务，兴趣很快就没了，那是最可怕的。

最后一条就是会读字母必须的。教孩子把字母读好，读准。

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实我觉得语感最为重要，因为其他的他可以成长过程中去学，但是他的口音一旦形成就很难改变，所 以我觉得如果口语不太好的情况下就不要教孩子其他。可以先让他以听为主，练习他的口语。

回答于 2019-09-11 08:43:50

建议从英文绘本和英文儿歌开始，每天定时、定量建立英语环境，可参考廖彩杏的不必先认单词、不必先学音标、不必先学语法、不必中文翻译，没有抽问考试”的“四不一没有”原则。

对于英语启蒙阶段的孩子来说，不宜强调结果，而应注重过程。如果强调记住多少单词，掌握多少语法，很可能使孩子丧失学习英语的兴趣，不利于今后的英语学习。这个阶段的学习，主要是靠大量的英文绘本和儿歌的听、读给孩子建立英语环境，让孩子沉浸其中。

之前给孩子报过一个班，在考察单词时发现有抵触情绪，后来索性不报班了，在家里增加英文绘本的听、读时间，很快就学会了两首儿歌《Baa Baa Black Sheep》和《Brown Bear Brown Bear What Do You See》，更重要的是孩子喜欢上了英语，每天要求给她读英文绘本，听一会儿英文儿歌或者看一会儿英文动画，已经养成习惯。

关于《Peppa Pig》，我也试着给她看英文版的，但是没效果，而且抵触看英文版的，我想应该是之前已经习惯看中文版的了，孩子不习惯英文版本。还有一个原因是《Peppa Pig》里的句子虽然简单，但是没有重复，对于英语启蒙阶段的孩子来说有难度。我前面说的那两首儿歌都有很多重复性的句子，再加上反复的听，孩子很快就能记住，而且记得很牢，学会这两首儿歌都半年多了，现在还能随时唱出来。

英语学习和我们自己的母语学习是一样的，都是慢工出细活，急不得。我现在每天坚持英文绘本的亲子阅读，学会了《My Very First Mother Goose》（中文名《鹅妈妈》）中chapter one的所有儿歌，相信红黄两本《My Very First Mother Goose》都学完之后孩子的英语水平会有很大提高。

回答于 2019-09-11 08:43:50

大量听。

说的前提是听，正如我们学中文一样。

宝宝出生到七八个月说话前，家长给孩子已经进行了大量的语言输入，而小朋友，总是在用无辜的小眼神望着大人，认真地听着。

其实小朋友在综合整理信息，慢慢形成自己的语言体系。

量积累到一定程度，宝宝就开始看着爸爸妈妈的口型模仿发音了，开始是一连串的单字，如爸爸爸爸...后面是词语，如爸爸，再后面是短句，爸爸再见。

所以教授孩子短句和词汇之前，给孩子大量的英文听力输入，如小歌曲，诗歌，短故事，或跟她用英语说话，不要想着教她什么，先让她感知这些话语的声音，小家伙都很聪明，自己就会逐渐掌握规律，学起来啦！[呲牙]

回答于 2019-09-11 08:43:50

宝妈有启蒙英语的想法，还是要恭喜一下，已经为宝宝领先了一步。

孩子做启蒙的话，基本上都是要4岁之前了，这个阶段孩子学习能力和模仿能力都特别强，声带发音可塑性也好，属于语言敏感时期，大人一定要抛弃语言学习这个概念，也抛弃教这个概念，不要“学得”，而是“习得”，具体来讲就是在生活化或者绘本，故事，动画片，音频这些人为塑造的生活化场景中让孩子模仿，习以为然。

最常见的是看英文版动画片了，一定要英文版的，最好不带中文字幕，情节简单点儿的，小猪佩奇就很不错，网上资源也好找，（找不到私信我）孩子看情节听声音，然后模仿。自然而然掌握了一门语言，会交流，会张嘴。为啥呢？这个原理就跟文盲一样，文盲只是不识字，但是光说话交流的话完全没问题。还有别的方法就是英文歌谣，英文绘本，英文动画片，坚持一年，孩子的语感绝对让你体验到啥叫做小孩的天赋！这个阶段重要的是资源，资源，资源，孩子的兴趣，兴趣，兴趣。

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