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孩子做幼小衔接算术题的时候看不懂题目里的温度，该怎么办？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

孩子做幼小衔接算术题的时候看不懂题目里的温度，该怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为这不是孩子智力或算数能力有什么太大差别，而是孩子对整个世界整体认知是否广泛，对语言掌握程度如何。这些不是在算术领域学的，而是要在生活中学的。孩子三到五岁每天会问几百个为什么。家长的陪伴和耐心是解决这种问题的好办法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一些孩子在做数学题目的时候出错，当老师帮忙改正后，孩子感觉懂了，但是下一次遇到，还是会出错。这样的情况不仅仅是因为孩子遗忘性大，而是他们没有理解知识点。遇到这种情况老师，家长可以在日常生活以及游戏中一步一步引导孩子进行自我检查，然后思考题目的中心点，再利用知识点去解决。

回答于 2019-09-11 08:43:50

答：孩子有没有经历过表示温度的数学化过程，会对他们数学的理解和体验都是有影响的，所以孩子看不懂题目里的温度，也不用着急，多让他们在生活中观察温度的书写即可。其实让孩子经历数学化的过程，才能够谈得上培养他们的数学思维能力，以及情感、态度与价值观方面的发展。不过我比较看好的是贝尔安亲老师的做法，先是用双师动画带入算术情境，让孩子有一个对算术的缓冲，同时了解生活当中一些跟算术有关的场景，这要比天水市孩子直接去了解抽象化的算术题更轻松易懂一些。本来孩子对于文字的敏感性就没有对图画、动画来的更多，自然很难懂。慢慢的，孩子掌握了数感，在看题目中的温度或者其它的东西时，自然能够明白。