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初一的前一天晚上预习怎么预习？是要预习明天的七节课内容吗？
科目,内容,课文初一的前一天晚上预习怎么预习？是要预习明天的七节课内容吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
初一的前一天晚上预习怎么预习？是要预习明天的七节课内容吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请，我来回答这个问题。
首先，我要明确。初一的前一天晚上预习，不是要预习明天的七节课内容。
为什么不能这样预习？因为，与小学相比，初中增加了很多门课程。一般的初一课程如果开全，大致包括如下课程：
语文、数学、英语、地理、历史、生物、道德与法治、绿证、地方、微机、体育、音乐、美术，很多学校还开设书法、卫生常识、社会、校本等，总计十几门课程。这些课程都去预习，那时间肯定不够用，再说也不必要。
一般来说，每天放学回家还有作业，要巩固当天的知识，完成作业，那么留给预习的时间是少之又少，这样，预习就要有的放矢，不能盲目。
预习，是一种良好的学习习惯，这是自主学习的一个重要方面，如果学生养成了良好的预习习惯，那么就会主动学习，提出问题，分析问题，解决问题，学习效率会大大提高。
那么，初一的 学生应该怎样去预习呢？
在这里，我把预习分成两种，一种是重点预习，一种是一般性的预习。
第一、非中考科目和比较容易 的科目，可以一般性的预习。也就是，通读教材，熟悉教材，然后通过老师的讲解就可以学会。
这些科目就是除了语文、数学、外语以外的科目。不过，历史、地理、道德与法治还是中考科目，那么，可以每天早晨或者晚上利用半小时的时间，通读一科教材（一般读两章就行了），重要的知识点可以勾画。这几科课程一般每周就是各两节，建议第二天有课，前一天读读就行。其它的非中考学科，利用下课和零碎时间读读即可。
第二、语、数、外学科，要重点预习。建议早晨预习英语，熟记单词。晚上做完数学题 后可以再预习数学。至于语文，主要是背诵、阅读、熟悉字词，相对灵活，重点把它放在周六、周日去预习。
第三、预习要有计划，每周、每天预习什么，还要有笔记。
综上所述，我认为每天重点预习语文、数学、外语就可以了。
不知道我的回答是否能帮助你，欢迎探讨。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要区别对待。一、不同学科要区别对待；二、不同学习内容要区别对待；三、要根据难易度区别对待。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初一学生的预习工作并非面面俱到、分别进行，而是要做到详略有别、难点突出，重点预习第二天将要上的科目内容即可，不必预习七节课的内容。
鉴于预习环节在学习过程中的作用，很多自我管理成效卓著的同学，在预习中业已学完整个课程的大部分知识，因此别把预习想象得高深莫测。只要按照要求，踏实推进，定会取得良好效果。就各学科来讲，初一同学可以参考如下做法：
语文学科：尤其重视课前的预习环节，主要工作是熟读课文，我们平时一般要求学生每篇课文至少朗读5遍以上。通过先读课文，解决生词，做到会读，会写，知义。再读课文的时候，重点思考三个问题：1、文章主要写了什么内容。2、作者用了哪些手法来表达这些内容。3、作者写这些内容想表达哪些意思。能考虑清楚的，固然很好，考虑不出的，第二天带着问题去听课就很有效率了。
数学学科：不可否认，初中阶段得数学者得天下！数学学科各章节知识点环环相扣，难点逐渐提高。窃以为，数学的练习环节重要性大于预习环节，一听就懂、一做就错，是很多学生学习数学的真实写照。因此数学的预习工作重点应放在前一章节内容的复习巩固方面，通过大量做题，找出不足，规避错误，加深理解，才是对下一环节的最好预习。
英语学科：既然是一门语言性的学科，那么跟母语的学习还是有一些类似之处的，即是对要上语段的反复诵读，次数越多越好。不会读的单词标出，到时听老师的标准发音；涉及语法部分，留有标记，老师会做重点讲解。跟数学一样，对以往课程的深刻理解会特别有助于对新课程的学习，若有时间，复习上过的内容也是一种预习方式。
政史地生：明白之前我们上过了什么内容，知道即将上什么内容，其余不必关注太多时间。上课时准备好学习用品，认真听老师讲课就行了。
音体美：无需预习，但要准备好上课所需材料。
以上是对于初一学生预习环节的一些建议或看法，若有不同意见，欢迎相互探讨！
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定是预习第二天要学的内容，当然也是你能力足够也可以再看一下第二天没有课的学科，预习就是做准备，是为了在上课前首先对新知识有一个宏观或者浅显的认识，而且预习也是为了发现问题，以问题为导向，带着问题去听课，效果更好，而且学的也更扎实。本身预习就是自学的过程，就是提升自主学习的能力，因此，预习绝不仅仅是走马观花，而是认真去看新知识，同时把之前学习的内容与新知识融会贯通，把旧知识融入新内容，形成整体，这就是学习的意义。
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