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为什么感觉我们学校(三本)的老师能力不足?
老师,学校,院校为什么感觉我们学校(三本)的老师能力不足?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
首先要恭喜这位同学,当你发现你所处的大学里面,有的老师能力不足,说明你已经有了一定的判断能力,并且不受环境的影响。当你意思到这点时,你需要做以下几件事:1根据自己对所学学科的理解,给自己制定丰富的补充课表,比如你要如何通过哪些其他途径获取及所想学到的知识。在网络这么发达的时代,获取知识的手段越来越多越来越方便。2不管其他学校其他老师怎么样,在大学把能考下来的证书,尽量考下来。3对自己未来做规划,毕业后想继续考研还是工作。如果工作,准备做什么行业?需要哪些知识?这些你可以从招聘信息中找到你想要的信息。4在大学一定要做一份兼职充实自己的业余生活。也为你未来工作打好基础。5大学里比较老师已经没什么必要了,拼拼自己的自学能力才是根本哦。毕竟我们改变不了环境,那就努力让自己变强吧![加油][加油][加油]最后,加油吧!祝你能在自己的心里找到属于自己的方向。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先明确一个概念,评价高校教师主要分为两方面能力:一是科研能力,二是教学能力,科研能力一定是本一本二的老师科研能力更强,很难说有意外,否则为什么老师还会在三本学校?但是其中也可能有在研究阶段而未来有机会进名校教书的老师。
其二,教学能力不好说,名校也有明显没有什么教学能力的老师,三本也有叫座的教师,所以还要看你追求什么。
此外,老师究竟是能力不行还是教学态度差也是很值得思量的,能力不行很无力,建议自行多寻找资源;态度差的老师尽管课堂表现不过关,但是身上还会有值得你去挖掘的闪光点,也许人家科研太累了呢,多找老师探讨没准能参与个项目呢
最后,实在不佳之下,如果有需要有毅力,准备提升学历吧!
回答于 2019-09-11 08:43:50
上大学的情况下,感觉学校的老师能力不足,这是很多学生包括学姐在内都有过的经历,但关键是学弟学妹们如何转变自己的心态,而不是一味抱怨下去!
不同的学校,师资也会有所不同,即使是三本院校,他们招收老师的标准也最起码是硕士学历,所以老师们在学历科研水平上是没有问题的,那么你感觉老师能力不足,很大一部分,在于老师的教学经验还有所欠缺,课堂授课水平有待提升。其实,学弟学妹也认为大学的学习主要靠自己,所以学弟学妹们,若觉得课堂上没有听懂,完全可以在课后找老师们咨询,学习课程,在这一点上,老师们都是很欢迎的!
其次,注意到,学弟学妹们说到,软件实操类的课程课时比较少,理论课比较多,其实这是学校的课程规定有关,高校在教授课程时,不会像校外的一些辅导机构,直接上手教授软件的使用,肯定要进行一系列的基础理论课的学习,其实以学姐的经历来看,随着软件使用越来越长,会发现基础理论也是越来越重要,理论能够帮助你使用软件进行新的创新。而且,学姐认为,软件的学习,自己多花点时间,网上有很多的教程,完全可以自学学会软件的使用。
学姐在这里,希望学弟学妹们,不要总是抱怨,老师的能力不行,学校不行,这类的问题,既然选择了在这里,那就无悔前行,努力提升自己,相信肯定有提升的方法,制定好自己的目标,无论是继续升学还是工作,提前制定目标,多了解多学习,不要荒废大学的时间,砥砺前行,加油!
回答于 2019-09-11 08:43:50
以前中学毕业都可以教小学,硕士毕业可以教大学了,现在怎么一个三本老师也有博士学位了吧,有些学科硕士也够了其实。如果你感觉老师水平不行,这个概率少。大部分可能由于教学态度和方式,水平应该够的,因为高校招聘极其严格,一个学科一个学校每年最多招个一两个人,竞争还是很激烈,所以即使三本的老师,能力还是有的,而且大学了要转变思维,不是老师牵着你走,而要学会自主学习。这里是博后视野,我们是一群知识分子,希望能帮到你,也喜欢多多关注我们,有教育方面问题欢迎提问。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种情况,在一些三本院校是客观存在的。
原因如下:
首先,学校的定位不同
三本院校基本都是民办的,这些大学如同私营企业一样,由于不能像公办院校一样,获取足够的财政拨款,学校所有的运营费用,基本都是依靠学生的学费收入来支撑的,因此,学校的盈利和现金流,就是制约学校生存和发展的最重要因素。
在这种情况下,作为三本院校,和私营企业唯一不同的,就是“产品”不同而已,企业是通过生产加工,把原材料变成成品或半成品,通过销售赚钱利润;而三本院校的产品就是“学生”,“加工”学生的人就是老师,逐利依然是三本院校必须首要考虑的。
其次,师资水平
对于三本院校来说,学校的盈利从哪里来?自然就是收入减去成本和费用,而在成本和费用中,人员工资就是很大的一块。
对这些三本院校来说,高水平的老师就需要支付对应的薪水,但受限于自身的收入,自然无法聚集足够高水平的老师,而其他老师的薪资待遇,又普遍低于同类型的公办院校,在这种情况下,师资能力就成为了另外一个制约因素。
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