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现在教师和保姆有什么异同？
保姆,教师,孩子现在教师和保姆有什么异同？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
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回答于 2019-09-11 08:43:50
可能是现在教育的转变确实很大，主要是现在的学生越来越复杂，但是教师绝不可能等同于保姆的，具体的区别呢，我发表一下自己的看法，不一定对，题主可以参考一下！
一、承担的社会责任不同
教师承担的责任是教书育人，用横渠四句里边的话来说就是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这其中就有教师的责任，传道受业解惑，能让我们的文化生生不息。教师就像连接古代与现代的一个齿轮，传承的意义十分重大，因为牛顿说过我站在巨人的肩膀上。那么能够传承巨人思想的就是老师了。那么保姆呢？保姆意义也很重大，她承担着打扫干净室内卫生，照顾孩子的责任，他仅仅是照看孩子满足孩子日常需要，生存需要。不磕着碰着摔着就好，至于他的思想如何保姆不会去管的。
二、严格意义上，教师有保姆的责任但是要远远超出保姆
教师吧，还好了。尤其是班主任，还有更厉害的就是全宿制的学校班主任，从早上六点到晚上十一点，看着孩子吃饭睡觉，不打闹，不出意外，而且出现问题还需要侦探的头脑，去调查，学生谎话连篇，还要找出证据，证明真相，让他们承认错误，改正错误。同时还要承担两个班的教学任务，备课，上课，开会，开班会，还要有上级各种检查，焦头烂额，比保姆累多了。现在只要一出问题，第一时间找班主任的问题，有没有提前关注学生心理健康啊，有没有预防啊，等等，老师难啊，比保姆难多了。学生心理想啥我们怎么能知道啊，还要抓早恋的，网课应付的，跟猫捉老鼠一样，心累，身体累。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答你这个问题，希望我的回答能给你带来帮助！[耶]
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师与保姆有什么不同呢？
看到这个问题，觉得有些有趣，现在的教师，确实不只是教授知识，兴趣的培养，成绩，安全，大声说话会伤害孩子，更别提动手了，从事这一行几年了，越发觉得教育的不容易，现代社会压力越来越大，孩子是未来的希望，所以家长对于孩子的期望也就越大，对于老师的要求也是越来越高，不只是学术方面的，还要讲究教育方法，难度越来越大，也越来越像保姆。
这个是带孩子上课画的，相比较一般的美术课程，它要复杂很多，但也会有趣很多。在设置课程的时候，要考虑到孩子们这节课可以学到什么，这是最主要的目的，想要达到这个目的，我需要用到什么样的方法，让孩子感兴趣，能够主动去学习，这是每次上课必须考虑到的，在接着，还要考虑到画面效果，谁都喜欢美的事物，画出来的效果不好，家长不喜欢，孩子也不会多开心的，导致下次上课就没有兴趣了，觉得自己做的不够好，这就得不偿失了。
没有让学生感动的教育，不是成功的教育，这是我一直以来的标准。
我有过这样一个经历，在一个培训班上课，替朋友去的，刚去的时候班上的孩子都不熟悉，上课跟我的互动也不怎么好，我只能尽量调整我的语气，上课的节奏，让孩子们觉得不那么疏远，用最好的状态投入到学习中去。课间休息的时候，我照例提醒孩子们喝水.上厕所，有必要的时候给孩子们提供帮助，休息过后，接着上完剩下的课程，对我来说，这次的课与其它时候并无不同。但是下课以后，家长来找我，说她在外面看了一会，之前没有遇到过会照顾孩子喝水的老师，她十分信任我。我很感动，也觉得欣慰，家长的认可，对我来说就是最大的肯定。
教育的本质是教授知识，只是在教育的过程中，添加了更多的耐心与爱护，就变得大不一样了。
当然，现在的教育方式也更多了，除了在学校里要学习，放学之后的作业也要在微信群里通知，孩子们要等老师发作业的内容才行，纸上的作业，还要读书录视频，内容很多，以确保每个孩子的掌握程度，微信群里的消息要经常看，因为不知道什么时候，家长就会发有关于孩子的消息，关于孩子的教育都不敢怠慢。周六日补课的的现象也越来多多，孩子是家长的宝贝，也是老师的重点保护对象。
我的上课时间一般是一个半或者两个小时，这是规定的时间，但我很少这样上过课，基本上都会拖堂，孩子们想多上一会，有的孩子画的慢，画完的想跟我多待一会，跟我要第二张纸继续画，基本上每节课都会发生，每次让孩子们休息，都得苦口婆心的，不要画太累了，休息一会再画吧，孩子们的回复也是很可爱，“老师，我还想再画一会，我不累”，“老师，我能画一天都不累”，听得多了，我就跟他们打趣，“画一天，你们不累，我还累呢”，说实话，每次超时间我都觉得很开心，孩子们爱画，画的好，不就是我想要的结果吗？这种感觉真好！
现在的教育对孩子来说是容易的，甚至要家长逼着学习，孩子也确实累，只能让课程更有趣，让他们能享受这个过程，在这个过程中多学习一些东西，也不辜负家长的一片心。画城堡就讲讲城堡是什么来的，它的历史，它为什么有那么多门，画云朵的时候，多讲一些画法，以及它的不稳定性，学知识，学死板了可就不好了。在孩子们创作的时候，我就在旁边看着他们，如果谁的画面上缺东西，就说一句“画面上有多一些小花小草更丰富”，孩子们马上就加上了；有时候我觉得我像以前的夫子，在教室里走来走去的，嘴里说着很多看似跟本节课五关的东西，来让他们拓展思维，想象力创造力要一点点的培养。
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