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每天陪三年级女儿读课外书有些天了，有点坚持不下去了，怎么办？
孩子,家长,你的每天陪三年级女儿读课外书有些天了，有点坚持不下去了，怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
谁要你陪读?
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长就是孩子的一面镜子，坚持就是胜利。现在我也坚持给孩子每天读绘本。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答你的问题，为什么会有坚持不住的想法呢？孩子是自己的，教育自己孩子成长，陪孩子学习应该是一件多么幸福的事情。
所以你心态要摆正，陪孩子读课外书，不仅能让孩子开阔视野，你在这过程中也能增加知识。
建议
第一:给孩子制定一个课外书学习计划，同时也是你的计划，一段时间要完成一定的效果。
第二:坚持不住时候想想如果你放弃了，对孩子有什么影响，你所期待的孩子的未来是什么样的？
第三:作为父母你尽到职责了吗？审查一下自己，找到根本原因。
陪伴是最长情的告白，教育孩子需要从陪伴开始，特别是孩子小的时候。小孩就好比一颗小树，需要修理才能长成参天大树。
过几年树长弯了你再来修理，恐怕为时已晚了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很难坚持陪三年级孩子阅读课外书了，坚持不下去了怎么办呢？
首先，亲子共读，一定是针对孩子特点的，对培养孩子阅读兴趣，养成阅读习惯，效果是最好的，也是孩子最喜欢的。还有其他各种好处：比如增进亲子关系，价值观传达，孩子知识积累，表达能力培养……
剩下来的问题，就是怎么把亲子共读的过程变得更有趣，不仅是对孩子更有趣，也让家长觉得有趣。
1、亲子共读不是只有家长读孩子听一个方法。咱们可以选择家长读一行，孩子读一行，再慢慢过渡到家长读一段，孩子读一段，家长读一面，孩子读一面。三年级孩子有一定的文字阅读能力，完全可以胜任。这个过程就是培养孩子独立阅读的过程。
这个适用于孩子识字量不高的初期。
2、有的书并不需要陪孩子全部读完。有的书如果家长实在不喜欢，大可以陪孩子读个开头，孩子对书本产生了深厚的兴趣之后，以自己忙为借口，“逼”孩子不得不自己阅读。
这个适用于孩子的识字量已经可以独立完成阅读，且阅读的书籍难度没有超出他的阅读水平。
3、适当的时候在孩子面前示弱，鼓励孩子给你阅读。比如，喉咙痛啊，头晕啊，反正找理由让自己少读，孩子多读。适当的时候表达对故事情节的兴趣，好的反馈是鼓励孩子的良药。
4、把共读过程游戏化。比如：看谁读得又快又准（不加字减字改字），必要的时候可以适当地输给孩子（总是输容易打消积极性）。
5、用提问鼓励孩子表达。只要有听众，每个孩子都愿意表达自己的。问题不限于以下内容：你觉得接下来会怎么样？主人公会这样做吗？如果是你，你会怎么做？你同意书中的观点吗？你的生活中遇到过类似的事情吗？
吃饭，孩子长身体，吃得越营养，孩子越健康，不吃，孩子会饿；
阅读是精神粮食，读得够，读得营养，孩子价值观正，心灵越健康，头脑越聪明灵活，不读，孩子精神匮乏，问题重重。
（阅读很重要！很重要！很重要！）
不同的是，肚子饿，肉眼即时可见；精神匮乏，肉眼看不见，影响可能要很久之后，或者即使显现了也不清楚就是阅读不足造成的。
那么，自己不爱做饭，勉为其难地给孩子做了几餐，很难再坚持下去了，怎么办呢？
自己做的饭，一定是针对孩子的特点的，营养也好，口味也好，更有针对性，孩子是最喜欢的。
要让一个孩子自己做饭，毕竟还是有难度的。孩子也有一个自我学习的过程，这个过程是需要家长指导的。三年级绝对不是可以放手的时期。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
让她自己读！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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