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这次疫情复课在即,能不能让孩子留级不去上课?
孩子,学生,疫情这次疫情复课在即,能不能让孩子留级不去上课?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
自己学习多么差都不会留级的。你老师拿我没办法。这就给老师的教育教学增加了难度。如果恢复留级制度呢,对于那些品质恶劣,不能积极主动的认真学习的学习成绩极差学生。予与降级处理,必然起到一定的震慑作用。
2、有些学生经过留级之后痛定思痛,发奋努力,学习进步,成绩有了翻天覆地的变化。真有点士别三日当刮目相看之感。但是我在这里强调有这样病号的学生绝不是大多数,只是很少的一部分。
二、缺点
1、自信心的打击
留级对孩子产生的卓绝个影响就是对孩子自信心的打击,因为对于孩子们来说,留级就意味着学习不好,会让孩子觉得自己不够聪明,是对孩子自信心很大的打击,这样就会造成孩子对学习缺乏必要的自信心,留级对于小学的孩子们来说,会让孩子对学习产生动摇,所以从这一点上来说,小学孩子并不适合留级。
2、来自同学的嘲笑
还有一点也是对留级的孩子的伤害,那就是身边同学的嘲笑,因为留级对于孩子们来说,就是学习差的表现,所以往往留级生在学校里面会受到很多同学的嘲笑,而这些嘲笑就会造成孩子的困扰,因为这个阶段孩子们的内心是很敏感的,自尊心也是很强的,所以就极容易让孩子产生自卑,甚是是自闭的心理,从而对孩子的学习和生活产生极大的伤害。
3、对学习的厌倦
对于留级的孩子们来说,他们就会对学习产生厌倦的心理,因为是留级,所以孩子对于这些知识都已经学习过了,那么再去学习的时候,就会觉得自己都学习过了,就不想去学习了,上课的时候也不爱听讲,这就会造成孩子学习状态的下降,从而影响孩子的学习成绩。
扩展资料:学生有下列情况之一者,予以留级。
1、学年总评成绩不及格学科达五门者(体育、音乐因生理缺陷等原因,经校长批准免修,不予计算),不得补考,即予留级。
2、学年总评成绩不及格学科在四门以下(含四门)者,经补考后,小学语、数两门中一门不及格;或语、数两门及格,其他学科有两门不及格者。中学语、数、外三门中有两门不及格者;或语、数、外三门中有一门不及格,其它学科有两门不及格者;不及格学科达四门者。
3、高中学生选修课成绩未达到规定学分,或活动课一学年无故缺席三分之一以上者。
4、小学一、二年级取消留级制度,义务教育阶段其他年级逐步取消留级制度。
回答于 2019-09-11 08:43:50
自觉的孩子大幅领先了,不自觉的孩子多留一年也学不出来,不如早点去社会上挨打。
回答于 2019-09-11 08:43:50
复课在即,却有人想让孩子留级而不去上学,我觉得这位家长实在可爱至极,暴露了你的两种心理。
一,躲避疫情,害怕孩子在学校被传染。其实这点你大可放心。教育部有明确答复:疫情得不到控制,达不到开学条件坚决不开学。所以,一旦通知开学,说明经过各方评估,当地学校具备了开学条件。
二,真正担心的怕是孩子学习跟不上。尽管目前还没有开学,但线上教学已经再如火如荼地进行。自律性较好的孩子,学习效果一点也不会差,相反,贪玩疏懒自控力不够的孩子,网课期间可能已经被远远甩了十几条街。这种孩子生性贪玩,老师家长管理都棘手,应当教他养成自觉勤奋的学习习惯,否则留级多少年都是白搭。
综上,复学在即而想让孩子留级,可以!
回答于 2019-09-11 08:43:50
这次疫情复课在即,怎么想到让学生留级不去上课呢?
我想疫情和留级不上课之间必然性联系不大,因为疫情期间,全国上下各个学校都开通了网上直播的学习模式,这对学生和家长都是一种必要的大考,考验学生的自律性和独立学习的能力,考验家长的耐心和持之以恒的监督能力,自律性强的学生借助这样特殊的学习模式,踏踏实实,找准方法,坚定信心,克难攻艰,学习的效率一定有突飞猛进的提高,那么将其它学生甩出几条街是肯定的,而对于自律性差,又贪玩欺骗自己的学生,即是留级又有何用?家长切莫用这样的方法和理由,掩盖学生的缺点和弱点,当心事与愿违,适得其反!
凡事靠自己,自己打败自已,是最可悲的失败;自己战胜自己是最可贵的胜利;自己挑战自己更是最完美的成功!
回答于 2019-09-11 08:43:50
逃避有用吗?
如果疫情南北半球轮流传播扩散,最后一直都消亡不了呢?是不是就让孩子一辈子不复课?
我们且不说复课有没有生命危险,单就不服从整体安排这一点,你给孩子灌输的又是怎样的价值观?有危险就躲么?那么将来你又如何希望他勇敢地面对自己的每一个困难和危险?
是福不是祸,是祸躲不过。静息的大局日子已经结束,即便面对病毒,正常的生活学习也需要恢复......病毒强弩之末面前,更多的是要教会孩子如何在风险之地最大限度地实现风险规避,并做好一切风险应对准备。
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