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疫情这段时间，学校没开学，贫困地区的孩子们是怎么上网课的？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
疫情这段时间，学校没开学，贫困地区的孩子们是怎么上网课的？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
一2月9日，学校教导处通知上网课。我一看就懵了！
我们是山区小学。班上25个学生就有8个是建卡贫困户家庭的孩子，其中6个家长用的是砖头手机，8户家庭既没得网络，手机也没得数据。就是有网络或数据的19个学生家庭，手机也是家长在用，能不能全天候拿给学生上网课，真的还无法确定。这些情况，我当主任的是十分清楚的。
学校十分重视我反应的情况，考虑到疫情短期内不会过去，经过我们反复商定：①2月10日至29日之间，我们暂不上网课。根据我们班（六年级）年龄特点，组织“我为家庭尽孝”（每天煮一顿饭，写一篇煮饭报告）活动。
②在这期间尽快准备好上网课的一切条件。
学校组织党员、干部在不违犯疫情管控制度的前提下，为学生发放了教材；为缺手机的同学募捐了手机；并帮他们连通了网络或购买了数据；教会了他们使用的方法；做好了家长学生的思想工作。一切工作准备就绪。
3月1日，我们全班25人一个不落地正式上起了网课。从上课情况看，同学们精神饱满，态度认真，100%上传了各科作业。
老师的心中总是装着每一个学生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情这段时间，学校没有开学，贫困地区的孩子是怎么上网课的？
首先，学校要求各个班级，排查本班能够上网课的学生和不能上网课的学生各有多少，统计不能上网课的原因。
对不能上网课的学生采取对症下药措施帮扶。
免费给手机，免费冲卡费，利用数据上网学习。
有电视的利用空中课堂，播放网上优质讲课视频。
老师讲课都设置回放，随时供想要学习的孩子学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情这段时间，学校不能正常上课，可以转在电视上来上课呀，要不也没有别的办法了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情期间，学校还没开学，贫困地区学生上网课的问题，学校对他们有更多的关爱与支持。具体措施如下:
第一，从2月17号开始，中国教育电视台第四频道通过卫星向全国传输教育的视频，覆盖偏远的贫困地区。
第二，通过空中课堂以《同上一堂课》形式，播出小学各年级课程，方便贫困地区学生观看。
第三，我校对于贫困学生，通过电话辅导的方式，助力每一个学生，不让一个学生掉队。
综上，在贫困地区学生上网课的形式上，学校采取了多种多样的方式，帮扶每一个学生接受学习的机会，兼顾教育公平，不让一个学生掉队。
回答于 2019-09-11 08:43:50
据我了解，贫困地区的孩子主要是开通手机流量用手机上网课，也有个别家庭的孩子能用ipad、电脑上网课。
1.手机开通流量上网课。
这部分大概是90%以上。我也是老师，春节期间回到老家，上过网课。在督促孩子上网学习的时候，绝大部分孩子是这种现状。在贫困地区，特别是山区，目前手机网络覆盖都还可以，有些地方4g网络也还是不错的。因为每个村部基本均有三大手机运行商进驻。只要不停电，网络一般正常，除一些偏远山区网络实在太差外。
而且，现在农村，基本上都能买得起几百块甚至上千块的智能手机，所以，用手机上网课大概是80—90%这个数据。
2.少部分用ipad或电脑上网。
这部分也有，主要是这一部分孩子的家庭经济条件比较好，也能用电脑设备来上网学习和玩游戏等。
3.电视上网。有些贫困地区没有网络，但学生家里基本都有电视，有些孩子会去准时收看中国教育台的网课。但这非常考验孩子的自律性。
4.其他情况。
还有少部分孩子由于手机信号问题，比较难以接收到网络信号，加上家长和学生本人对学习态度的问题，也会抱着"学不了就算了"的态度，但一些学习自律比较好或者是毕业班的学生，都想办法去到有网络的地方去学习。比如到村部去收看电视网课，蹭网络上网等。当然，疫情期间，要得到当地村委的理解和支持，开通相关证明方可。
以上是我本人了解到的一些情况，至于学习效果的问题，我想哪里都有学习习惯不好、自律性比较差的学生，贫困地区也不例外。但我认为，贫困地区的孩子在耐心，吃苦耐劳等方面大概会做得比城里学生好一些。
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