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选科选了政史地，自己却没有目标也没有特别喜欢的科目，高二下学期了，心里很紧张怎么办？
自己的,目标,你的选科选了政史地，自己却没有目标也没有特别喜欢的科目，高二下学期了，心里很紧张怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
一、建立学习兴趣
心理学研究表明，兴趣是在需要的基础上产生的，通过人的实践活动形成和发展，当人有某种需求时，才会对事物发生兴趣。正如我国古代大教育家孔子所说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话道出了兴趣在学习中的重要作用。有了兴趣，不仅能使人精神振奋，情绪饱满，而且对丰富人的知识，开发人的智力，进行创作性的学习，具有重要的意义。相反，没有兴趣，学习很难进行下去。
2.积极的期望
建立兴趣必须积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。举一个例子，我们班一位女生对学习地理毫无兴趣，怀着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，她作了这样的练习：“我喜欢你，地理！”重复几遍之后，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他她在图书馆借了一本有关地理的书，回家后，收拾一下房间，高高兴兴地读了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课
三、端正态度
要端正听课态度，这是有效听课的最重要条件。你应该认识到自己的幸运：每堂课都是老师化了几个小时甚至于是一生的心血才准备好的，你就这么容易地得到了；你应当想到，课后的自学很难在相同的单位时间里获得相应的信息。
四、设立阶段目标
从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始的。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感。
五、注意学习方法
文科一定注重阅读，有精读与泛读，知识面要宽。记忆很重要，要理解基础上记住，不是死记硬背。要融汇贯通、举一反三，文科既要专又要博，比如文科综合三科历史、地理、政治等，不能孤立，学会建立这三者的联系，把它们综合起来，像珠子连成串。每个学校都有自己的课程的安排，有的要自学，文科上课的教师都是运用许多学科知识来教授某一门课的，你如果听不大明白，就要课后自己补课。从零碎到整体，学到最后要有系统地掌握知识结构与体系，每个知识点都要从脑中过，就像放电影，一个片段一个片段的走，再连成片，这是我们班的历史老师采用的方法。要多动笔，上课记笔记，看书记疑问点、要点、重点等。还有许多，只谈些自己认为重要的，仅供参考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
选择了，就义无反顾。慢慢就会培养出喜欢来
回答于 2019-09-11 08:43:50
你对所选科目不感兴趣这个问题，你选的是文科，那我先从我自身说一下这个问题，我高中时选的就是文科，当时分科时觉得自己理科不好自己也并没有那么聪明，而文科呢就是记忆性的比较多，我也感觉比较枯燥，自己也比较懒，但我当时并没有你想的那么多，因为高中并不是说你感不感兴趣，我当时只想一个问题就是我要考上大学，考上大学就要好好学，好好学上课就要认真听讲，高中文科其实心静下来好好学就行，没有什么喜欢不喜欢，因为大家都是一样的不是文科就是理科，你既然选择了文科说明你的理科肯定也不是特别的好，所以都是独木桥，不管你选择哪一个其实都不是特别喜欢，我觉得这是高中生的通病，但这不是理由，因为是独木桥，因为你要考大学，目光往远的看，考上大学选专业我觉得才是比较重要的兴趣问题，高中这个时候不管你多么迷茫，你还是要逼着自己好好学来通过这个独木桥，其实还是自己心理在作祟，所以不要想那么多，埋头努力就行因为你有一个远大的理想你要考大学
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得既然你选择了政史地，当初一定有其中的原因，那么现在，最重要的是每一天扎实的巩固好知识点，因为学习总在于积累，不要现在就考虑高考，你要做的事严格要求自己，将学习付诸于点滴，心态放松，每天完成小目标，当你在这个过程中适应之后，才会努力坚持下去，相信你一定会实现梦想。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很紧张，说明还有希望！
选科，对现在的孩子影响真的大！
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