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班主任针对我弟，我弟有怨恨我怕影响他身心健康，怎么开导弟弟？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

班主任针对我弟，我弟有怨恨我怕影响他身心健康，怎么开导弟弟？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

班主任对你弟的表现，比较失望，你弟有感觉是正常的。

一般的班主任，对一个自认，有较多缺点的学生，会有三种态度：1、当他不存在，不理不管。这对学生不公平，老师也不夠负责任。因为教育学生是老师的责任。2、本着＂偏爱＂有问题学生的原则，多关心、多下功夫。3、有针对、找碴意思，不让你痛快。这样老师也有失责仼与水平修养。

解决的方法；首先做好自己，世上没有无缘无故的爱与恨。

老师如有问题，可由家长代为交流，不要设置老师不对的前提，而是多检查孩子问题，求得老师帮助，应当相信：绝大部份老师是有师德，想学生好的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得不要随便的下结论说是班主任针对你弟弟。因为不会有哪个老师闲着没事干，刻意针对学生。班主任不是只负责一名孩子，班级里几十号学生，平时琐碎的事情也很多。如果觉得班主任和自家孩子之间有矛盾，那首先出面的应该是家长，面对面了解事情的原委，想办法解决问题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这种行为真的会影响学生心理健康，以前有个老师家庭不和睦关键还是他有问题，对他老婆也不好他老婆就出去打工了，每天他上课带个杯子，杯子里装的全是白酒，有一次我走路不小心碰撒了，就是不碰见也看的出来他每天喝的一浪一浪的，有次发校服，因为喝多了他收的钱对不上了把我们全留下来了，后来才知道是另一个女老师跟他开玩笑的时候拿去了，五十块，还好晚上送去了，不然放学把我们几个买校服的全留下来了挨个盘问，都说交给他了，但是就是少一个人的，不是女老师后来送去他自己喝酒都不记得了，完全不敢想想如果找不到会怎么样

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先确定是不是存在针对问题，还是表述者自己的主观影响（可以侧面打听一下，弟弟，弟弟的好同学等等）

其次如果真的存在“针对”问题的话，那么要找到其原因，从弟弟自身的角度出发看看他是不是有很明显的自身性格或者行为上的问题

还有就是原生家庭是不是健康的

他的老师是一个怎么样的人，是不是那种小市民，如果是，那还是需要找老师去沟通

至于弟弟，其实可以开解他不要过于看重问题，做好自己的事情，不为了别人，还是正向的角度来去引导

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为，你首先要弄清楚班主任为何要针对你弟弟？是不是你弟弟和同龄人比有些另类？也许有些老师的素质有些不够，处理问题有点过激，总之，要弄清问题的实质，然后合理解决！这样对你弟弟的成长或对老师的公平意义深远。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你首先应该调查班主任是哪些事情针对你弟弟的。如果是学习方面对你弟弟要求比较严格，那样不是针对你弟弟，而是对你弟弟有期望，也许你弟弟学习本来而可以，老师对你弟弟抓的严一点希望他不要退步。而相对成绩不好的同学老师根本管都不会去管。这样的情况下你应该开导弟弟，老师这是看好你，你应该努力。你不能对老师有怨言，老师不是父母，他凭什么操心你，你应该庆幸。要是我是老师，我才不想自己这么累而去说教一个不知好歹的学生。

如果别的地方生活上或者平时针对你弟弟，那样你问一下弟弟，平时有没有自己做的不好的地方。或者是在学校带头调皮，又或者不遵守学校纪律的。如果有，那样些问题都是自己弟弟的问题不能怪老师。你应该开导他，做家长管一个孩子都这么累，更何况老师管这么多学生。你应该理解老师。

如果真正的老师不好，那样你应该说：他现在只是你的老师，最多教你一年或者两年，这过后你就不用跟他接触。你有必要这样耿耿于怀吗？

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