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疫情期间怎样让孩子上好视频课？
孩子,家长,疫情疫情期间怎样让孩子上好视频课？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
这个时候家长就要出手了，和孩子商量每天怎么安排学习计划，怎么让每一天的学习效率更高、效果更好；如果没有按时完成学习任务需要承担什么样的责任；当孩子在学习中有疑问时，家长可以参与讨论，而不仅仅是简单地给出孩子答案。
授人以鱼，不如授以人渔，学习这件事终究是孩子自己的事，自主学习能力才是伴随孩子终身的学习能力。
家长要以身作则
疫情期间，一些家长还没有复工，有的是在家里办公，和孩子共同在一个环境里办公学习，家长就要为孩子做好榜样。
大部分家长每天的办公时间都比孩子上课时间要晚，所以家长一定不要睡懒觉，孩子已经起床早读打卡了，家长赖在被窝里不起，这样就说不过去了。
或者办公时会看手机、看电视等，不仅会影响孩子的休息，也不利于给孩子树立好榜样。
我们在监督孩子的时候，一定要自己先做到，比如孩子在上课，自己也可以看书学习，通过我们自身行为的影响，来促使孩子养成良好的学习习惯。
做好后勤保障
孩子开始上网课之后，每天的时间和安排应该都是比较紧凑的。因此，家长要配合孩子的作息时间安排好三餐，帮孩子处理好网络问题，电脑问题，若用手机、平板，要提醒或帮助孩子充好电。
很多家长对于互联网电脑、ipad等设备的操作并不是很熟练，孩子上课之前，家长要先熟悉这些设备的操作方法。
陪孩子做到劳逸结合
上网课意味着孩子一天里至少8个小时要面对电子产品，长时间的学习下来，孩子的积极性并不可能一直那么高，并且，长时间面对电子屏幕，也很影响视力。
所以，让孩子在课余时间做些适当的运动和家务，做到劳逸结合，是非常有必要的。
虽然不能外出，但是可以在阳台远眺、做做小运动，也能让孩子的学习更高效。尤其是在这个特殊的时期，加强身体锻炼提高免疫力也必不可少。
上网课之余，家长可以和孩子谈谈上课的感受，及时和班级老师沟通，还可以和孩子谈谈生命，谈谈那些为疫情而战的你我他。
同时，不要忘了放下手机，和孩子一起看看电视、做做锻炼，确保孩子的精力和心理健康。
陪伴是最长情的告白，相信等疫情过后，这段特殊时光会是父母和孩子日后难忘的回忆！
回答于 2019-09-11 08:43:50
虽然网上已经有很多呼声叫停“停课不停学”，小编还是认为不能简单一刀切，因此提出一点小小建议。
●建议校方联合网络直播平台，加强软件培训，让老师们熟悉掌握班级建立、课堂管理、教材编辑、师生互动、作业布置等一系列操作，争取都在统一平台完成，不要微信群、qq群、钉钉、直播软件之间到处切换。
●建议校方组织全体教职工进行网课直播模拟，也可以邀请家长和学生参与模拟课堂，尽早发现问题，及时解决，做好充分的技术准备。
●建议校方不要把学校课表简单照搬到网上，应灵活安排教师的分工，利用网络平台优势共享优质课程，实行录播、直播分开，比如是不是不必要求每个老师都上直播课，比如直播课上得好的老师是否允许其他班的学生一起上，有些老师是不是可以专注录制课程或批改作业，不适合直播的课程是否可以暂时取消（如体育课）等等。
●建议校方着重培养学生自主学习和时间规划方面的能力，让学生通过课本、教材、直播、网课回看等方式主动获取新知识，成为学习的主人。
另外，特殊时期建议家长们多关注下学习之外的事情。
●特别注意让孩子规律作息：毕竟假期越长越容易打乱孩子原有的学习和作息规律；
●务必保护好孩子的视力：长期对着电脑或手机学习，很容易造成视觉疲劳，进而导致近视；
●注意劳逸结合：疫情时期无法到户外运动，有必要让孩子课间时间做做健身操之类；
●特别关注孩子的情绪变化：疫情造成的紧张气氛，加上长时间不能外出，如果家长因为网课上不好再向孩子施加压力，则很容易引起孩子情绪的异常反应；
●加强亲子互动：难得这么长的假期，多跟孩子互动，例如一起整理以前的照片，把过往的美好回忆做成一本书。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴来回答你这个问题。
首先说明一点，这个没有统一的答案。如果你的孩子比较自觉，他就会自动上网上视频课，不玩游戏。他不会背着父母在手机上下载游戏吧？如果有的孩子自控能力不是太强，非得让父母陪的看着才能完成视频课的话。这样的孩子要经常说着他点儿。没有自控能力是不行的。
现在特别是小学生初中生自控能力都不是太强，正好家长不看他，他在自己的屋里面学习，你们看不到他，他就抽空就不学习了，在网上挂的其实他在玩儿手机，大人也不注意他，也不观察他也不看他。这样一天天过去了是不好的。作为家长，我们有责任来管理孩子，共同陪同孩子来完成视频课。
这一个多月以来也不上班，也不工作，作为父母就在家陪的孩子，如果孩子自控能力不是太强的话，你就陪着孩子来上好视频课，共同和孩子来完成他的作业，这样可以增加增加你们的感情。祝你好运！
回答于 2019-09-11 08:43:50
说真的 线上课程 还是满足不了现有的教学质量 即使孩子上完每节课 也达不到一定的互动率 相比优秀的孩子 自律会越来越好 相反 差的孩子 就越来越差
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